教授治校制与董事会制:民国初期大学内部职权体系之比较

20世纪20年代初的中国真正开始致力于建立一种具有自治权和学术自由精神的现代大学。本文以蔡元培时期的北京大学和郭秉文时期的东南大学为例,探讨20世纪20年代前后军阀政治与政党政治交替之际,大学内部职权与政治、学术、市场多重互动的复杂关系,并对两所大学的内部职权运行体系进行了比较分析。

蔡元培“教授治校”教育体制改革探析

蔡元培亲出国考察欧美教育,深受德国洪堡民主办校理念的影响。1912年蔡元培担任民国政府教育总长,颁布《大学会》,对"教授治校"制定了比较集中而明确的规定,推行民主办校措施。1917年蔡元培担任北京大学校长,先后创建评议会、行政会、教授会、教务处、总务处,让真正懂得教育的教授们来管理北京大学。"教授治校"制施行后,北京大学呈现新生的景象,学校规模有了长足的发展。因为时局与政治的影响,蔡元培几次出国考察与留学,北京大学依然保持了新貌,这其中"教授治校"制发挥了最为重要的功能。

试析“教授治校”中“教授”的特质

"教授治校"作为一种悠久的大学管理理念,近年来又逐渐引起高教界人士的关注。教授治校,从其字面上来看,在英语中应直译为professoria lgovernance。但由于在西方大学,尤其是传统的西方大学中,教授是大学教师的主体。

北京大学的蔡元培时代

蔡元培先生于１９１７—１９２２年亲自主持北大校务，又于１９２３—１９２７年及１９２９—１９３０年先后居北大校长之名，他广罗人才，兼容并包。由扩充文、理科而废科立系，首创研究所，改年级制为选科制。实行教授治校，民主办校。推动学生组织各种社团，提高其研究学术的兴会，培养其服务社会的能力，提供其高尚娱乐，砥砺其道德修养。经过全面改革，北大学生以至全国学生的思想大为解放，民主与自由的意识大为增强，北京大学遂成为新文化运动的中心、五四运动的发源地。