应用型普通本科理论力学教学教改分析与探讨

理论力学具有理论性强、概念抽象等诸多显著的特点,在应用型普通本科的教学过程中,由于诸多原因大多数学生的学习效果不太理想。应用型普通本科学生基础较差,部分学生在学习过程中存在惰性。为此,本文结合自身教学实际,对学生学情和背景、课程特点展开分析,并在此基础上提出切实可行的教改措施。首先针对学生的基础和学习兴趣,通过教学效果对比提出在复杂计算和推导过程中降低PPT的使用,采用板书推导,增强学生的代入感;同时将理论力学用到de数学语言通俗化,降低学生理解难度;进一步将教学案例贯穿到理论力学的整个教学过程中,降低理论力学学习的枯燥感。其教改措施可行,能够为理论力学的教学改革提供一定参考。

产教深度融合背景下高校经济管理类统计学教改分析

本文主要基于产教深度融合的时代背景对高校经济管理类统计学教改进行研究。从当前高校经济管理类统计学的教育教学现状进行分析,根据教学内容、教学方法、案例教学以及实践教学的相关手段和突破点,提出相关改进与升级方法,不断完善高校经济管理类专业的人才培养模式,加快校企合作的建设进程和良性互动,旨在为高校现代教育事业提供一些可行性意见和建议。

互联网+时代高职计算机网络专业教改分析

随着我国社会经济的不断发展,人们逐渐进入到来互联网时代。在该时代背景的要求下,社会各界对于计算机专业的人才需求逐渐变得越来越大。高职院校作为培养计算机网络专业人才的重要基地,其教学质量对学生及社会需求都有着十分重要的意义,但就目前我国高职计算机网络专业教学的现状来看,其教学情况并不乐观,且不能够在极大的程度上满足计算机网络专业人才今后发展的需求。因此,对互联网+时代高职计算机网络专业进行教改逐渐成为了现如今迫切需要解决的问题之一。本文也将针对互联网+时代高职计算机网络专业教改进行相关的分析。

“互联网+”时代物流专业教改分析

基于对"互联网+"时代物流专业教材分析,首先分析出"互联网+"时代物流专业教改的意义是为了让物流行业不再因为缺乏复合型人才而短手短脚。其次分析出目前"互联网+"时代物流专业教改还存在许多问题。最后分析出针对问题我们提出了以下建议:激发学生学习兴趣、提升学生学习效率、强化实践教学和对教师进行专业培训。使得我国的物流专业能有更好的发展。

基于职业教育三个面向的计算机实践型教改分析

中等职业教育的目的是培养实践性应用型人才,其教学更倾向于动手能力的培养,追求健全的智慧与高超的技巧,面向社会、面向市场、面向就业,实现教育资源的实效型转变。为此,计算机教学在搞好＂课堂＂教学的同时,必须让学生走出课堂,跨出校园,采用灵活多样的教学实践形式,培养创造性、动手能力强的实用型人。

高职水利水电工程施工技术课程教改分析

随着社会不断的发展,我国对于高职院校的水利水电工程上也越发的重视。为了适应当今社会的需求,教育一直在改革的路上前进,高职院校承担着为国家培养技术型人才的重任,水利水电工程作为校内的重点学科,对其教学模式上的改革更是至关重要,当下传统的教学模式已经没有办法适应时代的要求,需要教师对其进行创新和改革,为学生的发展探索新的道路。使用正确的学习方法能够激发学生对于该学科的热情,能够有效的提高教学的质量,为社会培养出全能型的人才。下文中,将主要针对高职院校的水电工程施工技术课程来进行深入的探索和分析。

《食品微生物检验技术》课程设计教改分析

在高职视频专业中,《食品微生物检验技术》属于其中专业学科,具有极强的应用性,通过科学规划教学内容、合理运用新型教学手段、优化实践操作环节,对该课程进行改革创新,有利于提升学生的学习主动性,增进学生对该学科的理解及实践技能的掌握,有利于提升整体教学质量,对本专业学生未来职业发展具有积极作用。

高职水利专业英语教学现状及教改分析

随着全球经济的快速发展,现在水利行业英语教学所培养出来的人才已经难以满足相关单位对水利涉外复合型人才的急切需求。学生所学的英语知识以及英语口语水平已经难以满足职场工作的需要,并且达不到对外交流的要求。本文通过对高职水利专业英语教学的现状以及其中存在的问题做了进一步的探讨,分析了高职水利专业英语教学教改的必要性,并对高职水利专业英语教学教改提出了相应的措施。为进一步培养优秀的应用型高职水利人才奠定了良好的基础。

高校“两课”教学低效的归因分析及教改策略

当前高校“两课”教学实际效果低微的主要原因在于：教学内容不能以人为本，不能满足学生的“需要”；教学方法单向灌输，学生不是学习的主体和主人；教育缺失交往和互动。要提高“两课”教学质量，必须改革教学方法：一要从大学生的“需要”出发，丰富课堂教学内容；二要改革教学方法，让学生真正成为教学的主体和课堂的主人；三要更新观念，走向以真正的交往为中介的思想政治教育。

基于应用能力的高职计算机网络技术教改分析

随着我国经济的快速发展,网络技术水平的不断提升,越来越多的学生开始涌入到高职院校的计算机专业中去,高等职业院校的教学目标是培养适应社会经济发展需求的高素质专业性人才,教学理念是提升学生岗位的操作技能与应用技术能力。但目前大多职业技术学校开展的网络技术专业教学是以理论为主,实践为辅,这违背了教学理念与教学目标,故而对目前计算机网络技术专业进行教学改革是迫在眉睫的事情。

基于创新创业教育的土木工程专业教改研究

土木工程专业是我国高等教育重要的专业组成,也是培养现代化建设人才的重要途径。在高校土木工程专业教学中,教师要结合创新创业教育的内容,对土木工程专业进行教学改革,对学生实践能力和创新能力进行全方位和多过程的培育,使学生的专业水平能够满足相关岗位对人才的要求。

基于创新能力培养的计算机网络课程教改研究

随着科技的不断发展,计算机网络课程教学受到的关注度也在不断上升。作为新时代的学生,需要具备一定的创新能力,因此,在计算机网络课程教学中,需要加强学生创新能力的培养。为此,文章对基于创新能力培养的计算机网络课程教改展开了研究,了解课程教学中学生创新能力培养的重要性,并加强有效措施的采取,促进计算机网络课程教改的顺利进行,为培养学生的创新能力提供保障。从而为社会经济的发展提供更多具有创造力的人才。

高职体育教改的几点思考

随着社会的进步与发展,体育科目的教学越来越得到社会的重视,特别是高职院校的体育教学,尤为如此.高职院校培育人才的目的是发展＂德智体美劳＂全面人才,体育的教学占有重要的地位.高职院校在进行体育教学时,首先要提高体育老师的自身素质,其次是改进体育教学方案,要增强学生对体育教学的爱好和兴趣.并且在进行教学的过程中,结合学生的自身条件,有针对性的进行科学合理的教学,并制定出一套客观公正、 科学合理、 切实可行的评价方法,只有这样,高职院校体育教学才能让学生学有所得,从而深入推进高职院校体育教学改革.

《服装生产管理课程》如何将思政内容引入课堂案例应用

通过课程案例的形式将思政内容加入专业实践中,既是教学改革的需要,也是提升学生综合素养及就业率的良好的途径。

高等职业院校计算机基础课程教学改革成果分析

本文首先概述了笔者所在高校进行计算机基础教学改革的历程,再简要介绍了样本数据的采样工作,然后就采样的数据进行不同角度的分析,提出了对计算机基础课进行教学改革的对策和意见。

大学美术教育素描基础课教改模式分析

对于大学美术专业来说,素描基础课是专业基础课,在专业设置中占有很重要的位置,是大学美术专业的必修课。但是,目前我国大学美术教育中,对于素描基础的教育还存在着诸多的问题,所以,教师应该根据学生的状况以及时代的变化对教学模式做出一定的创新。本文通过对大学美术教育素描基础课教改模式做出了一定的分析。