生成性理念指导下的探究式教学活动设计

针对探究式教学过程形式化、生成性价值鲜有体现等问题,借助智慧课堂在动态数据采集、分析、反馈方面的优势,以探究流程为主要脉络,在探究活动设计中引入生成性教学理念。从学情诊断、目标设定、情境创设、活动开展、评价实施、拓展迁移6个方面提取要素,并结合智慧课堂课前、课中、课后3个阶段对探究式教学活动进行重构,以期增强探究活动的生成性和动态性,为探究式教学活动开展提供参考。

“秀出5分钟”教学环节初探

在目前大力提倡素质教育的大背景下,高等教育中的课堂教学形式正在以各种方式进行着.然而,学生多以“静态”静观讲台上老师的演教,学生参与教学的积极性处于“零状态”.如何把大学生的活力调动起来,已经成为当前不容轻视的问题了,“张扬个性,展现自我”历来被很多大学生奉为行为准则,但是践行者又有几人.实践能力差,毕业后工作能力不高,已经成为毕业生的一种通病,“秀出5分钟”

工业机器人专业教材建设的思考

文章回顾了近几年普通高等教育工业机器人领域教学和教材建设的情况,分析目前国内工业机器人行业的发展和人才需求,探讨普通高等教育应该如何服务行业和社会,进而思考工业机器人教材的建设思路和方向。文章还结合目前国内的各种教改活动,如新工科、卓越工程计划、翻转课堂、MOOC等,提出了几种工业机器人教材结合课改的创新和编写方式。

机械设计教材建设的思考

文章回顾了机械设计教材的历史,通过中外教材的体例、内容、表达、习题类型、配套资源等多方位对比和总结,得出针对性结论,为我国目前的机械设计教材改革找到突破方向。文章还结合目前国内的各种教改活动,如新工科、卓越工程计划、翻转课堂、机械创新大赛、MOOC等,提出了几种机械设计教材结合课改的创新和编写方向。

试论马丁·路德中晚期反对天主教的斗争

路德中晚期的宗教改革活动虽然与社会下层群众的宗教改革活动产生了巨大的分歧,但他继续并加强了对天主教的斗争,最终实现了与天主教的完全决裂。他中晚期在与天主教的斗争中,也坚决捍卫了"因信称义"的原则。

The Process of Personalized Learning Based on Flipped Classroom

The new teaching mode of flipped classroom plays an important role in college English teaching reform in China. Personalized learning can be realized by flipped classroom. Firstly, selection and production of the teaching content before class is very important. Secondly, the organization of teaching activities in class should be well prepared. At last, the realization of combining personalized evaluation and integrity evaluation system is a vital issue for teachers to consider.

口译课程“每周热词分享”教改实践探讨

围绕口译课程"每周热词分享"的教改实践活动,在具体描述思路和实施步骤的基础上,重点围绕对"热词"本身的选择优化以及与"热词"相关的知识扩展两方面,运用大量实例,分析探讨如何提高该口译教改实践活动的实效。