以教改立项的形式推进双语教学课程改革

北京师范大学在积极贯彻落实教育部4号文件的过程中，结合新一轮教学计划的修订工作，积极开展使用原版教材进行双语教学改革计划，通过教改立项的方式，积极稳妥地推进此项工作、取得了初步成效。

高校教改立项课题成果转化难的原因与解决途径

从"潜在的生产力"与"生产力"转化关系入手,根据高等教育的客观规律,对当前高校教改立项课题成果转化难问题进行了深入的探讨,并根据教改课题成果的特点,就如何转化的相关问题提出了一些可操作性的建议。

高校教改立项课题成果推广应用的对策研究

高校教改立项课题成果的价值是通过其得以推广应用而体现出来的。当前,教改成果本身不能推广、教改成果受体不愿推广、成果管理部门不知推广等现象的存在,严重制约了高校教改立项课题成果的推广应用。为此,提出转变思想观念、创新管理模式、强化政策导向、加大经费投入等提高教改立项课题成果推广应用的对策。

对中职教改立项现状的调查研究——基于城乡中职学校校长教改认识的思考

教学改革立项是实施中职教育教学改革的前提条件,中职学校校长能否充分认识教改立项的意义和作用关系到是否顺利获得立项,有效推进学校整体教育教学改革。基于此,我们经过调查研究发现,在对教改立项作用的认识上,城市与农村中职学校校长都存在着不足,同时又凸显出两者在教改认识上的差异,从中引发对中职教改一些认识与思考。

实施教改立项 推动和深化教育教学改革

实施教改立项推动和深化教育教学改革●北京市教委高教处为进一步推动和深化北京市普通高等学校教育教学改革，积极配合国家教委实施“高等教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”，北京市教育委员会在１９９６年成立之初，就开展了北京市普通高等学校教育教学改革...

常州机电职业技术学院召开教改立项研究课题鉴定会

2007年12月23日，《高职数控技术应用专业项目课程体系开发与实践的研究》课题鉴定会在常州机电职业技术学院举行。该课题为江苏省高等教育教改立项研究课题。

我校八项本科教学改革研究项目获得省级教改立项

根据《山东省教育厅关于做好2021年本科教学改革研究项目立项申报和管理工作的通知》(鲁教高函〔2021〕28号)等文件要求,2021年9月,学校教务处组织了2021年省级教改立项的申报和评审推荐工作。近期山东省教育厅发布《关于公布2021年本科教学改革研究项目立项名单的通知》(鲁教高函〔2021〕43号),我校共有8项本科教学改革研究项目获得省级立项。其中省级重点项目3项,省级面上项目5项,取得历年来我校省级教改立项申报工作的最好成绩。

铁道部公布首批教改立项项目

铁道部公布首批教改立项项目本刊讯面向２１世纪铁路高等教育教学内容和课程体系改革计划首批立项项目共有２３个，每个项目的启动经费为３万元，这是记者不久前在铁道部教育卫生司获得的信息。１９９６年１０月，铁道部在北方交通大学召开面向２１世纪铁路高等教育教学内...

交通职业技术教育贯彻全教会精神暨教改立项评审会议纪要

交通职业技术教育贯彻全教会精神暨教改项目立项评审会议于1999年9月12日～14日在江苏省南京交通学校举行,出席会议的有交通部科教司领导、交通职业技术学校教学指导委员会领导、教改立项评审专家、各学科委员会领导及有关中专学校的校长近40余人。

实施教改立项 推动教学工作

为积极配合国家教委实施的“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”,北京市教育委员会在今年初开展的北京市普通高等学校教育教学改革立项(以下简称教改立项)试点工作日前已全部完成。经学校申请和专家评审,北京市教委决定批准北京市普通高等学校第一批教育教学改革试点立项项目。

大连理工教改立项提升网教质量

大连理工大学网络教育学院自2002年成立以来，学生规模从最初的不足百人发展到如今的近10万人，相继开设了土木类、电气类、机械类、水利类、海洋工程类、计算机类、管理科学与工程类、工商管理类、公共管理类等9大类专业，累计开设网络课程三百余门。

实施教改立项管理实践的思考

教学改革立项建设是深化教学改革提高办宵质量重要举措之一,本文对教改立项的特征内涵、运行环境及运行步骤进行了分析,同时为了方便其他院校立项工作的开展,阐述了我校教改项目管理改革的思路。

北京市批准高校第三批教改立项项目

在1996年、1997年前两批教改立项的基础上,根据《北京市高等学校教育教学改革试点立项管理办法》,经学校申请和专家评审,北京市教委决定批准39项项目(实际独立设项共40项)为北京市高等学校第三批教育教学改革试点立项项目。第三批教改立项项目共涉及24所高校。同时在对第一、第二批教改立项项目进行检查的基础上。

加强本科教育教学建设 培养新世纪高素质人才

为进一步适应知识经济时代对人才的要求,提高教学质量,培养更多高素质复合型创新人才,中央民族大学近年来在教育教学方面稳步实行了一系列改革措施,在专业建设、学分制改革、优秀课程建设和学生综合素质培养等方面取得了一些新的进展。

浅谈教学改革项目

教育教学改革研究是高等教育研究的重要课题,其热点和趋向在一定程度上反映了高等教育的发展态势,深入追溯高等学校教育教学改革工作的政策思想,剖析现存问题,提炼深入开展教改立项的关键环节,对于提高人才培养质量,深入开展本科教学改革具有积极的作用。

关于“毛泽东思想概论”课教学改革的几点思考

在"毛泽东思想概论"课的教改立项研究和教学实践过程中,在学习本校及外校的教学经验的基础上,笔者有了一些关于本门课程教学内容和教学方法等方面的初步思考,愿与同行共同探讨。一、关于教学内容组合"毛泽东思想概论"现有教材大多介绍毛泽东思想的一些基本内容及特征,如:新民主主义革命的理论,农村包围城市的革命道路的理论,新民主主义国家政权的理论。

音乐学人:李群

李群山东师范大学音乐学院副教授,硕导。在核心进物发表文章十余篇,专著一本,参编教材三本;参与省社科科研项目两项、省教育厅科研项目一项、教改立项两项。