对改革开放精神融入中职院校护理专业思政课教改路径的思考

本文以改革开放精神融入中职院校护理专业思政课教学改革为思考对象,探讨其必要性与可行性,并尝试 提出具体的教改路径。笔者认为将改革开放精神融入中职护理专业思政课,是坚定护理专业学生理想信念,落实立德树 人根本教育任务的需要,是新时代思政教师职业素养的体现、思政教师队伍建设的必然要求,且有助于弘扬改革开放精 神,助力社会主义现代化建设。文章结合护理专业中职学生特点,从思政教材内容挖掘、思政课程体系优化、校园思政 文化建设等方面,提出了对于具体的教改路径的一点思考,旨在为中职院校护理专业思政课教改提供一点参考。

汽车类专业机械制图教改路径探讨

现在随着社会经济的发展,人们生活水平不断提高,我国汽车的拥有量也在逐年上升和增加,因此汽车类专业也随之成为职业院校教育中的热门专业之一。对汽车类专业来说,机械制图是基础且重要的课程之一,是学生必须要掌握的一门课程。在具体的教学实践中,机械制图课程依然存在各种问题,导致教学的效率和效果并没有实现预期。文中结合社会需求和教学现状,探索相对应的教学改革的方法。

基于媒介融合背景下的新闻传播实践教改路径

随着互联网行业变化发展的脚步增快,媒介背景融合的趋势下,在一定程度上推动新闻行业的发展。特别是新闻传播途径变得多元化,受众足不出户,在移动终端就可以了解新闻。可以说,新闻传播随着互联网的发展走得更远,但由于脚步的加快,一部分新闻传播出现了问题,如:对当前媒体工作认识的不全面、投入精力不足及建设发展方向的不明确等等问题,新闻传播需要在媒介高速融合发展时期,对受众传播出更价值的新闻内容,合理调控新闻传播的工作建设方向,为新闻在媒介融合背景下的新闻传播奠定扎实的基础。

移动互联网时代《金属热处理原理与工艺》课程建设及教改路径研究

《金属热处理原理与工艺》课程是金属材料相关专业的核心课程之一,对金属材料制造及创新具有重要理论支撑作用。移动互联网时代背景下,院校需借助数字化手段提高《金属热处理原理与工艺》课程教学质效,实现金属材料相关专业的高质量发展。文章由移动互联网时代下《金属热处理原理与工艺》课程改革的必要性着手,深入分析《金属热处理原理与工艺》课程目前存在的现实问题,针对性提出教学内容与知识体系、教学方式与教学手段、教学考核与评定方式等方面的改革措施,以期辅助专业教师实现《金属热处理原理与工艺》课程的创新发展、帮助院校学生全面理解并学习金属热处理工艺,为金属加工及制造产业发展奠定理论及人才基础。

岗位要求驱动下高职英语教改路径思考

随着全球化的不断发展,我国与其他国家的交往日益频繁,英语的使用变得日常化,社会对英语人才素质的要求也越来越高.高职教育旨在为社会各界培养优质的技能型人才,保证高职学生有着较强的英语素质能够提高学生的岗位适应力、核心竞争力,进而为学生的后续发展铺平道路.受客观条件影响,当前的高职英语教育存在问题,积极设计策略优化高职英语教育、推动高职英语教改已成'当务之急'.

论法学本科“中国法制史”的教学维度及教改路径

“中国法制史”是一门兼具历史学与法学的课程,追求法律制度的真相以及在此基础上的价值追寻应是该课程的基本教学任务。探析“中国法制史”的知识维度,应重视“中国法制史”的本体知识,建立本体知识与外围知识的内在联系。探析“中国法制史”的价值维度,树立当代中国的问题意识,发现与解释法律问题,充分挖掘法律史学的学科价值和现实功用。反思“中国法制史”的以往教学误区,及时更新教学理念,探索适合该课程及现有学情的教学方法。

基于中职汽车类专业机械制图教改路径分析

伴随着我国经济体系的发展,人们生活水平有很大提升,汽车已经被广泛应用在人们日常生活中,社会对汽车专业的人才需求不断增加。在中职院校中的汽车类专业,机械制图是非常重要的学科,但是因为随着信息技术的不断发展,传统的教学方法无法满足当前的教学需求。对中职汽车类专业机械制图教学进行改革,成为当前教学研究的重点。本文主要先说明当前中职汽车类专业机械制图的教学现状,然后说明中职汽车类专业机械制图教改路径,以此来为中职汽车类专业机械制图教学提供相应的帮助。

坚持就业导向高职院校体育专业教改路径探索

就业形势依然严峻,体育专业人才供需失衡问题突出,提高体育专业核心竞争力是提高体育专业就业率的关键。关注“立德树人”,必须要坚持就业导向育人理念,结合高职院校体育专业特点促进体育专业教学改革,提升人才培养质量,为提升高职院校体育专业学生就业率奠定坚实基础。

传统文化融入高职中文类课程教改路径探究

传统文化是我国悠久历史长河中的瑰宝,挖掘其育人价值并融入高职中文类课程教学实践中,对促进课程 教改产生时代价值、人文价值、传承价值有重要作用。本文首先解析了传统文化中蕴含的高职中文类课程教改可 挖掘元素;其次,阐述了传统文化融入高职中文类课程教改存在的问题,进一步提出了具体的教改实施方案框架;最后,给出了具体的教改路径规划,包括创造浓郁的传统文化学习氛围、加强对教师的传统文化育人技能培训、 深挖传统文化精髓创建教学资源库、推广多维一体体验式教学活动。

“互联网+”环境下大学英语教改创新路径研究

随着互联网的快速兴起,基于信息技术的优势支持,“互联网+”教育的模式深入推进,从而推动现代化教育的发展。传统的大学英语教学已经难以适应当前社会的发展要求,教师结合信息技术和传统教育的优势互补,完成对大学英语教改的创新优化。借助线上线下、课堂课外和理论实践的整合教育,重构英语教学路径。通过优化教和学的关系,保障教学实施契合学生的实际学习需求。在理论传授和技能训练的基础上,实现对学生的综合培养,提高大学英语教学的成效。

基于职业胜任素质的人力资源管理专业教改路径选择

人才培养的规格和质量的决定性因素是人才培养的模式,作为一门应用性较强的专业的人力资源管理专业,应当以人力资源管理者在实际工作中的胜任能力作为判定依据,从而建立起系统且完善的人才培养模式。本文通过借鉴国内外著名学者的研究成果,确定了人力资源管理人员职场胜任力模型,并对人力资源管理专业的具体核心课程进行分析,明确人力资源管理专业的教学改革路径。

应用型大学软件工程专业课程思政教改探索

针对当前应用型大学软件工程专业课程思政教改方案缺乏规范性和系统性的问题,围绕课程思政与专业课深度融合的目标,从专业全局角度提出课程思政教改思路,从教学内容融合、课堂教学生态培育和教改路径规划3方面介绍课程思政教学改革设计,最后给出课程思政教改反思并提出展望。

小组合作学习视角下的初中语文教改路径——以玉溪市通海县第三中学为例

如今,在初中语文教学中运用小组合作的学习方式是大势所趋。本文基于小组合作学习的视角,探讨初中语文教育改革的途径。

构建唯物史观教育教学新路径——以“人口政策”为载体的“马原理”课程教学改革

唯物史观教育是高校思想政治理论课重要的教学目标和任务之一,唯物史观具有深刻性和抽象性,在教育教学过程中存在教学上的困境,学生理解的困难。以“人口政策”为载体,构建体现唯物史观的“马原理”课教育教学的理论路径和实践路径,使教材体系转化为教学体系、理论性与实践性相统一,实现了唯物史观的事实性与价值性统一。为“马原理”教学改革提供了新的思路和方法,对于深入探究“马原理”课教学的内在逻辑机理与教学实践路径具有重要意义。

高职专业课“课程思政”实践路径探讨——以“公共关系”课程为例

课堂教学改革是教育改革的核心。结合在"公共关系"课程中实施"课程思政"的改革实践,分析了高职专业课实施"课程思政"的现状和现实意义。提出了高职专业课实施"课程思政"教学改革的具体路径和方法:改革理念上要从高职教育"育人"本质出发,树立"课程思政"核心理念;改革思路上要进行科学的制度设计和机制激励;教学行为上要求教师提高个人修为和综合素养;路径方法上要以"润物无声"的形式,将正确的价值追求和理想信念有效传导给学生;内容模式上应遵循资源知识碎片化与课程结构化的原则,进行"课程思政"的顶层设计;考核评价上要采取混合式考核方式,兼顾"课程思政"知识点的内容;手段方法上,基于移动终端和信息化教学平台,提升教师教学能力,通过富媒体蕴含"课程思政"的教育内容。

职业院校学生口语交际能力培养的有效策略

口语交际能力是一个人综合素质的具体表现,有助于促进个人发展。当前职业院校学生整体的口语交际能力水平令人担忧。本文旨在通过“三个基于”的研究和探索,总结出职业院校学生口语交际能力培养的有效策略:立足《口语交际》课程建设本身,多方位拓宽训练途径,全面提升学生的口语交际意识和能力水平,以适应信息化时代主动发展的需要,为今后的持续发展奠定坚实基础。

师范生教育技术公共课个性化教学改革研究--基于教师岗位胜任力导向

开设教育技术公共课是培养师范生教育技术能力的主要途径,但在该课程教学实践中仍存在诸多现实问题,使其教学效果大打折扣。文章在对师范生教育技术公共课教学现状进行分析的基础上,以教师岗位胜任力为视角,着重从教学目标、教学内容、教学过程以及教学评价四个方面提出师范生教育技术公共课个性化教学改革实施路径,以为相关教育工作者提供参考。

技能大赛导向下高职会计专业教学改革探讨

当下,智能会计时代的到来,推动高职会计专业教学模式的变革。将职业技能竞赛引入会计学,突出财会类人才职业技能、就业竞争力的培养,更好地对接新经济、新业态等产业会计人才需求,达成以赛促教、以赛促改的育人目标。文章分析了职业技能竞赛对深化会计学科教改工作的积极作用,梳理了技能竞赛导向下会计专业竞赛体系的构建路径。最后,从人才培养模式变革,实践教学体系优化,教练团队建设等方面提出保障措施。

高职高专外语网络教学探索与展望

以南京铁道职业技术学院苏州校区高职英语教学改革路径为例,探索如何有效利用计算机网络技术开展教学改革活动,阐明网络教学在拓展教师教学手段、唤醒学生自主学习意识、完善评价机制和提升教育品质方面的重要作用,以此展望未来网络教学的发展趋势,探索外语教师在信息化时代应该具备的教育素养和信息素质。

经济决策之于数学教学的取向递进和关联互动

围绕借助和运用数学方法,科学优化经济决策这一命题,从＂掌握工具＂和＂运用工具＂二个层面深入探讨其现代意义上的内涵深化和外延拓展。在进一步剖析经济决策之于数学教学这一关联互动的基础上,从解决经济实践活动、经济学理论以及方法论的教学配套缺位等问题着眼,重点阐明了现行高等数学教学的改革路径。