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“教材+”:少数民族地区国家通用语言文字教材的出版探索
被引量:
2
1
作者
王静
《科技与出版》
CSSCI
北大核心
2019年第6期104-107,共4页
掌握国家通用语言文字是助力少数民族脱困、助力少数民族学生就业的重要途径,是"语言教育扶贫"的具体体现。少数民族地区国家通用语言文字学习教材在语言学习功能外,更应承担起家国意识培养、健康人格塑造、职业理念养成、学...
掌握国家通用语言文字是助力少数民族脱困、助力少数民族学生就业的重要途径,是"语言教育扶贫"的具体体现。少数民族地区国家通用语言文字学习教材在语言学习功能外,更应承担起家国意识培养、健康人格塑造、职业理念养成、学术思维培养、教学理念引领的功能,对院校的课程设置也应有一定的指导作用。给教材"赋能",达到"教材+"的效果,能够实现语言教育扶贫、提升少数民族学习者整体人文素养以及促进民族团结的目的。
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关键词
语言教育扶贫
国家通用语言文字学习
教材
"
赋能
"
家国意识
职业教育
原文传递
题名
“教材+”:少数民族地区国家通用语言文字教材的出版探索
被引量:
2
1
作者
王静
机构
北京语言大学出版社
出处
《科技与出版》
CSSCI
北大核心
2019年第6期104-107,共4页
文摘
掌握国家通用语言文字是助力少数民族脱困、助力少数民族学生就业的重要途径,是"语言教育扶贫"的具体体现。少数民族地区国家通用语言文字学习教材在语言学习功能外,更应承担起家国意识培养、健康人格塑造、职业理念养成、学术思维培养、教学理念引领的功能,对院校的课程设置也应有一定的指导作用。给教材"赋能",达到"教材+"的效果,能够实现语言教育扶贫、提升少数民族学习者整体人文素养以及促进民族团结的目的。
关键词
语言教育扶贫
国家通用语言文字学习
教材
"
赋能
"
家国意识
职业教育
分类号
G232 [文化科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“教材+”:少数民族地区国家通用语言文字教材的出版探索
王静
《科技与出版》
CSSCI
北大核心
2019
2
原文传递
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