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高中语文教材与写作教法关系建构的方法
1
作者
朱扬花
《当代家庭教育》
2019年第30期92-92,共1页
著名教育家叶圣陶先生说:'作文不是一个独立的学科,但是应该有作文的教材和固定的教学时间,也应该有作文的教学方法。'本文分析了高中语文教材下写作教学存在的问题,从借用教材语句,提亮作文语言;借用教材结构,创新作文构思;借...
著名教育家叶圣陶先生说:'作文不是一个独立的学科,但是应该有作文的教材和固定的教学时间,也应该有作文的教学方法。'本文分析了高中语文教材下写作教学存在的问题,从借用教材语句,提亮作文语言;借用教材结构,创新作文构思;借用教材素材,丰富作文内容三方面入手,探讨了高中语文教材与写作教法关系建构的方法。
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关键词
高中语文
教材与写作
存在问题
建构方法
原文传递
题名
高中语文教材与写作教法关系建构的方法
1
作者
朱扬花
机构
江苏省南京市临江高级中学
出处
《当代家庭教育》
2019年第30期92-92,共1页
文摘
著名教育家叶圣陶先生说:'作文不是一个独立的学科,但是应该有作文的教材和固定的教学时间,也应该有作文的教学方法。'本文分析了高中语文教材下写作教学存在的问题,从借用教材语句,提亮作文语言;借用教材结构,创新作文构思;借用教材素材,丰富作文内容三方面入手,探讨了高中语文教材与写作教法关系建构的方法。
关键词
高中语文
教材与写作
存在问题
建构方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
高中语文教材与写作教法关系建构的方法
朱扬花
《当代家庭教育》
2019
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