浅论小学道德与法治教学中学生思辨能力的培养

本文深入探讨了小学道德与法治教学中学生思辨能力的培养,涵盖了思辨能力的定义与特征、道德与法治教育的目标要求,以及现行教学实践中存在的问题与挑战。通过分析教材和课程内容的局限性、教师专业能力不足,以及学生主观能动性缺失等多方面因素,提出了改进策略。这包括优化教材内容增加实践性与互动性、提升教师的专业能力与教学方法,以及激发学生的主观能动性和参与度,旨在为小学道德与法治教育提供新的视角和方法,以促进学生思辨能力的有效培养。

陈鹤琴小学教育思想初探——评《陈鹤琴教育思想读本·小学教育》

陈鹤琴是我国著名的教育家、儿童心理学家,也是中国现代儿童教育的奠基人与开拓者。陈鹤琴在儿童教育方面有着独到的见解,对我国现代小学教育有深远的影响。通过阅读其著作的《陈鹤琴教育思想读本·小学教育》一书,可以窥探其中蕴含的重要教育思想,对当前的小学教育有重要启示。《陈鹤琴教育思想读本·小学教育》一书从小学教育的价值与意义、小学教材与教学方法、小学训育以及小学学校管理四个方面对小学教育进行了阐述。