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题名建立健全更加公平的教材供给机制
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作者
潘信林
罗妍
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机构
教育部课程教材研究所高校教材研究中心
教育部课程教材研究所
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出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2024年第11期43-54,共12页
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基金
教育部课程教材研究所重点项目“新时代高校哲学社会科学教材评价研究”(项目编号:JCSZDXM2022012)的研究成果。
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文摘
优化教材资源配置,推进教育公平,建立与落实立德树人根本任务相匹配的教材供给机制,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是当前教育战线全面贯彻党的教育方针、落实全国教育大会精神的重中之重。新中国成立以来,我国在教材供给公平方面进行了科学的制度设计和实践探索,取得了显著的成就,也积累了宝贵的经验。当前进一步建立健全更加公平的教材供给机制,要坚持国家事权,进一步加强国家统编教材建设和使用以巩固政策公平;要坚持质量优先,全面提升大中小学教材质量以强化质量公平;要坚持分级分类,加强特殊群体、重点学科、不同层次教材建设以彰显机会公平;要坚持数字赋能,加强新形态教材和数字教材建设以凸显数字公平。
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关键词
公平
供给侧结构性改革
教材供给机制
教材建设
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Keywords
fairness
the structural reform of supply-side
textbook supply mechanism
textbook construction
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分类号
G423.3
[文化科学—课程与教学论]
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