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数学复习之我见
1
作者
龙孝荣
《管理观察》
2009年第33期200-201,共2页
职业高中数学复习力求从整体上把握基础知识,过好教材关,进一步强化对基础知识的理解,掌握抓住重点知识抓住薄弱的环节和知识的缺陷,全面搞好基础知识的复习、坚持客观解题两大标准——解答速度和正确率,注重解题思维过程的教学,...
职业高中数学复习力求从整体上把握基础知识,过好教材关,进一步强化对基础知识的理解,掌握抓住重点知识抓住薄弱的环节和知识的缺陷,全面搞好基础知识的复习、坚持客观解题两大标准——解答速度和正确率,注重解题思维过程的教学,让学生学会解题思维,要针对不少学生中教学基础较差,概念模糊知识脱节、解题方法呆板的现状,逐一摸清每一个学生的薄弱环节,针对实际因材施教同时要加强一题多解的反思与回悟两个环节。
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关键词
教材关
知识链
数学思想
再提升
思维能力
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题名
数学复习之我见
1
作者
龙孝荣
机构
江苏省赣榆县职业教育中心
出处
《管理观察》
2009年第33期200-201,共2页
文摘
职业高中数学复习力求从整体上把握基础知识,过好教材关,进一步强化对基础知识的理解,掌握抓住重点知识抓住薄弱的环节和知识的缺陷,全面搞好基础知识的复习、坚持客观解题两大标准——解答速度和正确率,注重解题思维过程的教学,让学生学会解题思维,要针对不少学生中教学基础较差,概念模糊知识脱节、解题方法呆板的现状,逐一摸清每一个学生的薄弱环节,针对实际因材施教同时要加强一题多解的反思与回悟两个环节。
关键词
教材关
知识链
数学思想
再提升
思维能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
D61 [政治法律—中外政治制度]
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1
数学复习之我见
龙孝荣
《管理观察》
2009
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