“民族观拱卫国家观”的教材典范、文化范例与边疆范式--中华民族四大理念的理论化思考

国家民委统编民族高校教材《中华民族共同体概论》,具有教材典范、学术范式、文化润疆范例意义。该教材从中华民族整体视角出发,把统一的多民族国家内的古代民族都统一称为“族群(ethnicity)”,与此同时,以“国家民族”对译nation,在界定中华民族、中华民族共同体、中华民族共同体意识三个核心概念的基础上,阐发中华民族共同体基础理论与中华民族历史观,进而在中华民族共同体从起源、产生、扩大、发展、进步到最终形成牢不可破的命运共同体的发展历程,亦即各民族交往交流交融不断增强政治、经济、社会、文化共同性的历史主轴上,开启中华民族英雄谱系建设新尝试,为新时代文化润疆工作提供历史人物资源与文化范例,其不能包含的异例则为中国边疆史书写孕育新的学术范式。

紧扣中国实践经验的创新典范——蒋学模《政治经济学教材》与当代中国政治经济学

蒋学模教授是我国老一辈马克思主义经济学家,在推进马克思主义中国化、大众化、时代化的教学科研工作中,始终坚持将马克思主义基本原理与中国社会主义实践有机结合,在《政治经济学教材》建设方面具有特别的地位。文章围绕蒋学模先生的《政治经济学教材》多个版本所蕴含的学术演进,从"缘起:理论构建之载体、中国经验之总结;长成:改革实践的经验总结、学术前沿的理论集成;升华:迈向未来理论体系的高级政治经济学"三个阶段演进中的思想脉络、逻辑主线和体系构造等方面展开讨论,认为这三个阶段的特点是我国政治经济学界总结"中国经验"走向"中国理论"的时代缩影。其紧扣现实的理论创新精神、深入浅出的学术风格,对于当代学者建构中国特色社会主义政治经济学理论体系具有重要启发意义。

社会主义爱国主义集体主义的典范教材——重读胡绳《从鸦片战争到五四运动》

本文从社会主义、爱国主义、集体主义这三个方面述评了胡绳《从鸦片战争到五四运动》一书。笔者认为这是一部熔学术性、知识性、可读性于一炉的,可供各种文化层次和年龄层次的读者阅读的大众史学读物。