论《红楼梦》整本书阅读教学的实施策略

本文从丰富教学准备、多元教学过程和多维教学评价三个方面,以《红楼梦》教学为例,探究“整本书阅读”的教学实施。教学准备从单调狭窄走向多样宽大;教学过程由单篇阅读向精读单篇、多篇联读、验读全书、拓展他书延伸,课堂突破僵死,走向新活;教学评价突破定向,走向多维。

翻转课堂在高中信息技术教学中的应用研究

针对翻转课堂在高中信息技术教学中的应用进行分析,研究了什么是翻转课堂,结合这些内容,总结了翻转课堂在高中信息技术教学中的应用措施,内容主要有:教材准备、互动交流、充分展示学生主体。希望通过对这些内容的分析,能够为高中信息技术教学提供一定帮助。

浅谈教师如何营造活跃的课堂氛围

本文针对目前语文课堂教学气氛沉闷,教学效果欠佳的问题,从教师这个角度简要阐述了如何提高学生的学习兴趣和课堂气氛,使语文教学达到预期效果。