基于新工科背景的计算机类专业教材出版的转型思考

自教育部积极推动新工科建设以来,各高校的新工科建设工作蓬勃发展,计算机类专业的教材建设是计算机人才培养模式的重要环节,与新工科建设工作的匹配度亟须改善。文章分析新工科发展对计算机类专业教材出版转型的迫切要求,探索新工科背景下计算机类专业教材出版在理念转型、内容转型、形式转型和服务转型等方面的实施路径。