国内英语教材发展150年:回顾与启示

我国英语教育开展百余年来，国人所使用的英语教材发展经总结可分为五个阶段：一、晚清：依赖引进、编译国外教材；二、民国：国内自编教材迅速发展；三、建国-1970s：教材青黄不接和政治化；四、改革开放-19908：教材多样化和系列化；五、21世纪：教材的繁荣时代：和立体化。文章结合历史背景、教育政策及教学法沿革等因素，对各阶段代表性教材进行列举和评析，重现了我卤英语教材发展的历史画面，并阐述历史对未来教材发展的启示意义。

从文法课本到信息化教育资源——我国外语教材的历史与未来

文章回顾了1862年我国正式开展外语教育150多年来外语教材演变的历史,分析了教材演变的主要因素,并结合这些因素在新时代出现的新情况,提出了未来外语教材的发展方向。文章的主要观点为:静态封闭的、知识汇编式的传统外语课本将由动态、开放的信息化外语教育资源系统取而代之,我国的外语教育将走向无教材之路。这一教育资源系统应突破聚焦语言形式和语言文化知识的传统框架,走内容依托之路,聚焦学习者学习过程和教师教学设计过程,服务个性化教与学,注重学生思维发展。该系统的实现应在国家语言教育规划的框架下开展,走技术整合之路。