开放教育资源建设:美国基础教育数字教材建设的国家行动

随着数字技术在教育领域的广泛应用,学生的学习资源进一步丰富,教材的形态也随之变化。美国作为较早在基础教育阶段实施数字教材建设的国家之一,依托建设开放教育资源的“#Go Open”计划,实现了基础教育数字教材建设从地方性举措上升为全国性行动的转变。通过梳理该计划发现,在实施路径上,美国各州根据实际需求开展数字教材建设;组建专业队伍负责数字教材管理,形成管理机制;以数字设备建设作为基本支撑,保障数字教材应用;建立质量审查体系,确保数字教材质量;设计新的教学方法、开发配套措施,适应数字教材特性,以此构成了较为系统的数字教材建设行动框架。基于美国基础教育数字建设的实践和经验,我国基础教育数字教材建设也可考虑从立足教育实际需求、组建专业管理队伍、完善数字基础设施建设、建立数字教材审查体系、提高教师数字素养等多方面优化,以推动教材数字化转型,助力基础教育高质量发展。

香港回归后基础教育教材建设的历程及特点

香港回归以后,特区政府以“终身学习、全人发展”为核心理念,不断进行基础教育课程改革和教材建设。二十多年来,香港地区基础教育教材建设实现了一些新的发展,展现了新的特点,可为内地基础教育改革提供有益经验。

强化职业院校公共基础课教材育人功能的思考

教材是教育教学工作的重要组成部分。职业院校公共基础课教材在教材规模、制度建设、管理体制等方面虽成效显著,但在育人方面仍存在时代性需增强、教材体系衔接有待加强、网络资源作用有待提升等问题。由此建议加强思想教育在教材中的渗透与融入、编制科学性与思想性统一的课程标准、构建以人为本衔接顺畅的公共基础课教材体系、推进公共基础课教材网络资源建设等。

中、美机械基础教材与教学内容比较分析

加大机械工业的发展力度,已经成为我国第十个五年计划的重要内容,为此,需要我们从各个方面思考我们的机械工业,加快发展步伐.

高职统计学基础教材知识体系的构建

教材的知识体系包含对基础性知识的讲解、说明、技能的培养、不同基础知识的链接以及课内外习题的挖掘等。对教材知识体系的理解程度是提高教学质量的关键，因此高职统计学基础教材不仅要重视知识体系，而且要优化知识体系，由偏重知识传授向强化统计技能培养转变，突出在统计学基础的教学中突出职业教育的特点。现在许多高职统计学基础教材是以本科的社会经济统计原理为蓝本，在此基础上进行简化，没有以学生学过统计相关知识为基础。结果是统计学基础中侧重经济统计理论知识与技能，作为专业统计的统计学基础．基础理论与基础技能侧重程度有所减弱。

理科非电类专业《电子电路基础》教材的改革探索

面对２１世纪电子科学技术的飞快发展形势和人才培养需求，理科非电类专业电子类课程的教学和教材改革势在必行。本文阐述新编《电子电路基础》教材的改革思路和主导思想，介绍这本教材的主要特色。

我国基础教育教材的建设:历程与建议

自新中国成立以来，我国基础教育教材走过了六十余年的历程，经历了三个不同的发展时期。在我国基础教育课程改革的特殊时期，如何评判这半个多世纪的改革与发展，无论是理论工作者，还是实践工作者，从课程变革的本质特征来考察基础教育教材的变革，都是十分必要的。

与时俱进 不断提高教材的开放性、现代性和应用性——修订基础数学教材《常微分方程》的探索

本文讨论了在修订《常微分方程》（第三版）和编写《常微分方程学习辅导与习题解答》过程中，探索基础数学教材中如何与时俱进；在保留原有优点基础上不断提高开放性、现代性和应用性，特别是在信息化进程中信息技术的应用等方面的问题。

高校日语专业基础日语教材出版刍议

文章调查目前市场上高校日语专业基础日语教材出版情况,梳理基础日语教材的发展过程,对基础日语教材出版现状进行统计和分析,探究编写特征。最后,文章从开发立体化、数字化和多元化教材等方面为今后基础日语教材编写提出建议。

河北省高校英语专业基础英语教材调查分析

河北省8所高校现用的5套英语专业基础英语教材在篇幅的长短、难度方面没有很好地体现均衡的递进趋势,语篇存在滞后现象,缺乏中国文化的内容。建议教材中涵盖一定的母语文化,增加教材文化的多元化特征;将语料库技术应用于教材开发与建设,保证教材内容的多样性与时代性以及长度与难度的均衡性。

幸福来敲门:高校思想政治理论课“四课”教材幸福观教育赜探——以“思想道德修养与法律基础(2018版)”为中心

幸福是一个美妙而令人神往的字眼,是人们一种美好的主观感受。大学生对幸福有着独特理解和执着追求。大学生幸福观教育是高校思想政治理论课“四课”的重要内容,并在高校思想政治理论课“四课”教材中得到进一步巩固与加强。大学生幸福观教育首次入位于“基础”教材是在2015版中,并在2018版“基础”教材中加以修订与提升。在对幸福的基本内涵探讨的基础上,文章对“基础”教材幸福观教育的主要内容进行了梳理,并就如何提升大学生幸福感、引导大学生树立正确的幸福观,指出应辩证看待个人幸福与社会幸福、物质幸福与精神幸福、享受幸福与创造幸福、幸福教育与幸福体验的关系,希冀提高大学生幸福观教育的实效性,提升大学生幸福感。

机械工程控制基础教材的改革研究

教育是一个国家最重要的基础工程,教育是国家潜力的核心组成部分,教育决定国家的实力和未来。而课程则是学校教育的核心,那么,教材就是课程教育的核心。机械工程控制基础教材的基本作用就是引导学生进行学习。虽然在现代社会中,辅助教学的方式很多,如利用电视、电脑、学习机等,但是不可否认的是,学生的教学指导工具仍然是他们手中的教材。本文通过研究现阶段机械工程控制基础教材存在的共性问题,提出了机械工程控制基础教材修订的内容和方法。

高等教育中选择基础课程教材的思考

高等教育基础课程教材改革是高等教育改革的必由之路。人类的知识日新月异,越积越多,如果死守住知识的连贯性、系统性和全面性不放,基础课程教学改革就无从谈起。应用性人才培养要以针对服务区域经济发展为目标选择基础课程教材,研究性人才培养要以学科知识达到前沿水平为目标选择基础课程教材。

谈现行基础会计教材的改进

本文通过对现行基础会计教材的分析并结合实践指出其存在的问题,即不太适合学生学习、不切合实际和教学效率较低等几个方面,然后提出了编写教材的"三易两结合"原则,最后尝试提出了适合教学的基础会计教材的内容和顺序安排。

基于职业岗位能力的高职会计专业教材开发——以校企合作开发《基础会计》教材为例

教材是课程的教学载体。编写教材高职会计专业教材,需研究高职基础会计教材编写的政策要求及企业、学生、教师需求,还需分析高职基础会计教材现状。在校企合作模式下,应基于职业岗位能力教材开发的理念与思路,对高职会计基础课程教材进行开发设计,即分析课程对应会计岗位及岗位职责,确定出纳、会计助理岗位能力要素,根据出纳及会计助理岗位能力要素确定教材内容,以典型工作任务为载体编写教材。

《现代基础化学》教材

本教材于１９９８年底由化学工业出版社以彩色版面世,获１９９９年上海普通高校优秀教材一等奖,２００１年高等教育国家级教学成果二等奖。本教材初稿在华东理工大学１９９７。

我国会计学基础教材的调查分析与优化建议

我国会计学基础教材对于初学者入门非常重要,是各层次各专业了解会计的第一本书。本文以随机抽取的方式对在我国市场上公开出版的会计学基础教材进行了调查和分析,并对教材存在的问题提出优化的若干建议。

三种钢琴基础教材之比较研究

钢琴教学是一门融艺术性、技术性和科学性为一体的复杂活动。从我国的钢琴教育现状来看,钢琴教育越来越大众化,而在教材的选择上却缺乏科学地、规范地指导。本文正是针对这一现状,以《约翰·汤普森简易钢琴教程》、《拜厄钢琴基本教程》、《车尔尼初步教程OP.599》三种钢琴基础教材的比较研究为切入点,从多种角度分析它们的优点与不足,提出了一些个人的见解和建议。

加强社会主义核心价值体系教育是“思想道德修养与法律基础”课教育的重要任务——从《思想道德修养与法律基础(2007年修订版)》教材修订谈起

做好"三进"工作是《思想道德修养与法律基础(2007年修订版)》教材修订与该门课教学的重要任务。认清进行社会主义核心价值体系教育的重大意义,明确进行这一教育的原则与方法,是增强教材系统性与针对性的客观要求,也是增强该门课程教学思想性与实效性的重要途径。