九年级化学教材实验改进漫谈

化学是一门以实验为基础的科学。教材实验是教学的重要素材。实验能激发学生学习化学的兴趣,训练科学的思维方法。教师启发学生对教材实验进行改进,更能培养学生的科学精神、环保意识、思维能力和创新能力。

基于发展生物学核心素养的教材实验装置改进——“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验

利用生活中常见的一次性注射器与带外翻胶塞的玻璃瓶组装,自制实验装置进行教材实验的改进,既能定性观察比较氧气的产生量多少,又能定量分析过氧化氢分解速率的大小.通过教材实验装置的改进,启发学生进行理性思维和科学探究,从而提升生物学核心素养.