如何挖掘高中化学教材开篇章节内容的引领作用——“粗盐提纯实验”的问题解决式探究教学设计

任何一部教材的编排都是由浅入深、逐渐推进构成体系,而教材体系的开篇内容的设计,应体现两个方面意图:一是为后续教材奠定基础,对后续教材起到衔接作用;二是为整部教材的设计提供教学模式,起到引领作用。