发挥高校图书馆优势 推动教材循环使用

随着"建立节约型社会"战略目标的提出,教材的循环使用成为国民普遍关注的问题。我国高校图书馆以其所肩负的职责与使命,凭借自身的特有优势,应该率先成为推动教材循环使用的中坚力量。

试论高校实行教材循环使用及高校图书馆的作用——以福建农林大学的调查为例

通过发放调查问卷的方式,了解高校学生对教材循环使用话题的了解程度和态度、教材使用情况、处理方式、对参与教材循环活动的想法及他们所关心的问题等,论述高校实行教材循环使用的可行性和必要性、现状、问题的症结及有利条件,并对高校图书馆如何发挥其自身作用提出了一些看法。

论西部民族地区循环经济发展研究——以教材循环使用制度为例

西部民族地区是我国相对落后地区,更有发展循环经济的必要。因此探讨切实可行的循环经济发展措施显得非常重要。以重庆三峡学院民族学系教材循环使用制度为例,笔者认为尽管存在诸多困难,但只要努力寻找,完全可以找到一些发展循环经济的可行性措施。

高校教材循环使用2+1体系探究——以西安高校为例

本文以西安高校为例,阐述分析了高校教材循环使用的意义及教材使用现状,分析了教材循环使用2+1体系的必要性和制约因素,并提出可行性对策与建议,以期节约教育资源,培养学生环保意识,发展循环经济。

教材循环使用与节约型社会之构建的文献综述

本文从教材循环使用与节约型社会之构建兴起的背景、目前的研究状况,从法律、媒体、利益集团等几个方面谈了促进教材循环使用与节约型社会之构建的举措,旨在通过教材循环使用促进我国节约型社会的构建。

教材循环使用的国家

在德国旅游的时候,恰好碰到学校开学,看见高中二年级学生福斯特从学校领取的课本是旧的,我怀着好奇心打听:"你们的学校刚刚开学,为什么你的教材是旧的?"福斯特向我解释:"我领到的课本是师兄师姐用过的,理所当然是旧的。"我更加意外地问:"你们可以用旧教材?"福斯特说:"是的,我们的教材循环使用。"

主题二：你赞同教材循环使用吗

在现行义务教育阶段，书本费占了所交费用的1／3以上，这对于低收入家庭是一个不小的负担。在垄断经营的体制下，有关方面却不允许教科书重复使用。在国家财政开始为贫困学生免除书杂费的政策实行后，如不实行教科书重复使用，就等于是让政府出钱对课本出版发行的各个环节进行补贴。这合理吗？于是有人提出，尽快实行义务教育阶段教科书的重复使用，节能降耗，要知道书本纸张都是砍树砍出来的，太不环保了。

解決教材循环使用背后的堵点问题

业内人士指出,我国教科书用量巨大,教材印制越来越高档,若不能循环利用,会造成极大浪费。现在,义务教育阶段的音乐、美术、体育等免费教材已实现了循环使用,但从数量上看,尚不及教材总量的零头。而义务教育阶段的大部分教材、高中及高等教育阶段的教材循环仍依赖市场交易。

教育部回应教材循环使用存在困难较多需继续研究

2020年12月24日,教育部召开发布会,教育部教材局一级巡视员申继亮表示,教材循环使用目前还存在几个方面的问题。如,部分循环教材内容更新较为频繁,导致同一课程教材出现不同版本、不同内容的情况;使用循环教材,学生无法在课本上进行笔记和标注,跟现在的学习习惯不太一致,各地和学校普遍采用上课发书、下课收书的模式,影响了学生的课后复习和预习;疫情出现以后,循环教材的卫生问题更加突出等。

教材循环使用还需努力破题

国家新闻出版署提供的数据显示,近5年全国中小学课本及教学用书、大中专教材、业余教育课本及教学用书的零售数量,平均每年约28亿册、金额超200亿元。这些教材若循环使用一年,节约的费用可援建约4万所希望小学。教材作为一种载体,留下的是知识,承载的是努力学习的回忆,如果将其传承给有需要的人,会更具价值和意义。一方面能节约资金,减少树木、纸张、印刷等方面的消耗,另一方面也能从小培养学生环保、节约的意识。令人遗憾的是,教材循环利用现状堪忧。

民族院校大学生教材循环使用态度调查

基于国家教材循环使用的倡导,为了解我国民族院校在校大学生对教材循环使用的态度,笔者做了问卷调查,使用SPSS17.0对问卷数据进行了整理和分析。得出民族院校在校大学生对教材循环使用普遍持积极态度、学校应充分保障高校学生自主购买教材的权利、有关部门应切实加强对教材循环使用的宣传和引导、推行教材循环使用能够提高资源的利用效率和有效减轻学生经济负担、教材循环使用在高校具有得天独厚的优势、要建立适合本校实际的教材循环使用制度等结论。

高职院校教材循环使用刍议

在大力发展高等职业教育的同时,高职院校同样面临教材循环使用的社会责任和现实需求,本文对高职院校推行教材循环使用的责任与意义、面临的难题与优势、建议等内容进行了探讨。

关于建设“教材循环使用”迎评特色创新项目的设想

本文结合我院即将面临的"办学水平评估"工作,提出了一个"教材循环使用"的特色创新项目设想,并对我院进行该项目建设面临的难点和优势进行了全面分析,并提出了一个建设方案设想。

全国教材循环使用1年,可节约200多亿元——教材浪费惊人

在中部某省某再生资源有限公司3500平方米的车间内,一座近两层楼高、如山丘状的"教材山"异常醒目,几乎涵盖中小学所有科目的教材。记者随手捡起一本初中历史教材翻看,发现品相完好、干净整洁。"这里有40多吨教材,都是这三四天收来的,全部变废纸了。"公司负责人赵德华说,旺季时每月回收的教材数量是现在的3倍,绝大部分被送到造纸厂。业内人士指出,我国教科书用量巨大,教材印制越来越高档,若不能循环利用,会造成极大浪费。

上海一小学实现旧课本“循环”使用

新学期伊始，上海市静安区教育学院附属学校小学部的学生家长收到一封动员信：希望大家能捐出上一学期用过的教材，赠送给下一年级的学弟学妹。据介绍，这一做法将先从一年级的音乐、美术、体育三门课本开始。

高校图书馆教材认证制度研究与实践

我国高校教材循环使用受诸多因素制约,目前还处于探索发展阶段。安徽工业大学图书馆(以下简称我馆)结合自身特点,实行教材认证制度,为研究教材循环使用开辟了一条新思路。其认证流程为:确定科学规范的征订目录,学生自主选择使用自备教材,图书馆开展教材认证工作,教材实行统一征订、差异化发放。在教材认证工作中,我馆存在的二手教材流通渠道不畅和教材版本更新过快等问题,可通过开展图书捐赠活动、成立二手教材交易平台等方式加以解决。

旧教材回收利用模式探析

低碳经济是时下最热点的话题,特别是在人均能源资源拥有量不高我国。再加上我国先前发展的是粗放型经济,这就更加要求我们发展低碳经济。作为21世纪的新一代大学生我们要积极响应国家号召,积极倡导低碳经济。二手书交易是对社会,对环境的一种适应与发展。我们希望借这次研究,分析现状,提出可持续发展的建议,构建起并实现科学的旧教材的循环利用体系。

德国学生使用旧教材

出版教材需要纸张,造纸需要砍伐树木,砍树容易破坏环境。努力减少教材浪费,能够节约不少纸张,可以少砍很多树木,从而保护自然资源。因此,德国政府作出决定,执行教材循环使用制度,学生课本不用家长出钱购买。学校使用的所有教材,通常由政府出资,学校从出版社购买,免费发放给学生使用。

加拿大:鼓励学生购买二手教材

加拿大没有设教育部,教育由各省自行负责。在加拿大,全国实行12年义务教育,这个阶段教材循环使用主要依靠行政手段的“刚性约束”。上公立学校的学生,除了很少的一点学杂费,不需负担其他任何费用。学生课本都是向学校借的,不能带回家,个别学生学习确实有困难,须申请方可借回家,学期结束时交还给学校。