高职院校大学英语教材思政元素研究

合理应用高职院校大学英语教材中的思政元素,加强对学生开展思想政治教育,有利于培养具有高道德品质的人才。在教学过程中,依然存在很多不足之处,应当找出高职院校大学英语课程思政所存在的不足,探讨高职院校大学英语教材融入思政元素的重要性和可行性,分析大学英语课程教学设计中蕴含的思政元素,完善高职院校大学英语课程教材思政元素的具体应用。

基础日语Ⅰ课程思政的思考与探究

经济全球化背景下,新文科建设任重道远,大学的德育作用愈发重要。为响应新时代对外语教学的要求,课题组结合基础日语Ⅰ课程的教学目标,从文化情感、自然情感、家国情感、社会情感和个人情感5方面充分挖掘教材的思政元素。探究结果表明,基础日语Ⅰ课程的思政元素主要包括:通过了解和体验日本文化,激发好奇心,体会中日渊源,培养文化情感;通过家、宿舍、学校、家乡、居住地、特产、景点等相关的介绍,引导学生关注周边的事物,培养家国情怀和自然情感;通过自我介绍、家人介绍、收受礼物等,引导学生关注自己和家人,表达对家人和朋友的关爱,培养社会情感;通过行程安排介绍等,帮助学生学会时间管理,自立报国。