初中英语听说整合教学中教材插图的解读及其应用策略——以人教版义务教育教科书《英语》为例

教材插图作为语篇多模态呈现形式之一,同样承载语言知识和文化知识,传递文化内涵、价值取向和思维方式。人教版义务教育教科书《英语》的插图丰富,且与学生日常生活息息相关,容易引起学生的共鸣。在初中英语听说整合教学中,教材插图的解读及其应用可以从“细析插图情境要素,以图促说,发展学生的语言能力”“深解插图思维要素,以图启思,发展学生的思维品质”“梳理插图背景信息,以图助听,提高学生的学习能力”和“挖掘插图文化内涵,以图育人,培养学生的文化意识”四个层面展开。