小学语文统编教材改版的优势探究

随着近两年新课改改革的推行,在基础教育中注重对教材方面的重视,要求与时俱进,根据实际发展情况改变小学各学科的教材.小学语文是三大主课之一,已经实行了教材的改变,推行了统编教材版本.本文结合实际教学经验,对小学语文统编教材的编写特点,这些分析并且提出统编教材的优势所在,希望可以指出统编教材的亮点,帮助语文教师提高教学效率.

浅谈鲁教版地理教材改版后的教学策略

本文立足教材改版的教学策略创新研究,从以区域地理为基础,培养学生区域认知能力;注重自然灾害的教学,培养学生人地协调的观念;注重野外考察,锻炼学生地理实践力三个方面进行探究。

疫情下的“课前到书”

寒暑假是学生们最轻松、最开心的时刻,但与此形成鲜明对比的是,全国各地负责承印教材的印刷厂里却是一派繁忙景象。为了确保每位学生都能在开学第一天用上新教材,全国各地出版社、印刷厂、新华书店、物流公司蔚为壮观的“课前到书”任务,堪称世间少有的超级工程。2022年,受疫情及教材改版等客观因素影响,秋季“课前到书”工作面临着更严峻的挑战。

整合识字和阅读的策略

从教二十多年来,我一直都从事小学低年级的语文教学工作,经历了多次的教材改版,近两年低年级使用部编版教材,整个教材的布局和内容有了很大的改变,我也在不断地学习和探索如何让学生轻松有趣地在识字中阅读,在阅读中识字?下面我就谈谈在整合识字和阅读教学中的一些做法.

教育信息化助力“大阅读”扬帆起航

胶州市第二中学实施的能体现出“语文大课堂、电子大阅读、大数据、大信息量”等特点的“大阅读”既是在高考改革大背景下的变革措施,又是我校提出的“大密度、大容量、分层教学”的有机组成部分,同时还是在教材改版过渡阶段的创举,教育信息化使我校“大阅读”插上了翅膀,助力“大阅读”扬帆起航。

巢成雏长大,相伴过年华--致《山东教育》

当我遇到难题时,它像一位智者,为我指点迷津。初入教坛,急于求成而又缺乏经验的我经常会显得很无助。面对那些调皮捣蛋的学生,我有时候真的不知道该怎么办;面对一次又一次的教材改版,我有时候真的不知道该怎么去教学生……每当此时,我便会捧起《山东教育》里面的内容丰富多彩,在这里总能找到我所需要的东西。那些先进的教学理念不正是新课标中所提倡的吗?那些生动的教学案例与我的教学生活是多么贴近、多么相似呀!那些老师的心得体会不正是我所遇到问题的解决办法吗?……有了《山东教育》的指点迷津,我的教学之路充满阳光,充满欢乐,充满希望。