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立足教材 改编出彩——一道改编自教材的中考试题评析与命题启发 被引量:1
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作者 李云萍 《中国数学教育(初中版)》 2021年第9期44-47,64,共5页
教材例、习题的改编是创造性使用教材的一个重要方面,也是中考命题的常用方法之一.同时,教材改编题命题背景公平、教学导向正确,是培养学生数学学科核心素养的重要载体和有力支撑.文章拟从一道改编于教材的中考试题分析和解法探讨入手,... 教材例、习题的改编是创造性使用教材的一个重要方面,也是中考命题的常用方法之一.同时,教材改编题命题背景公平、教学导向正确,是培养学生数学学科核心素养的重要载体和有力支撑.文章拟从一道改编于教材的中考试题分析和解法探讨入手,谈一谈命题实践方面的启发. 展开更多
关键词 教材改编题 解法探讨 启发
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对一道中考试题的探究
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作者 沈岳夫 《中国数学教育(初中版)》 2013年第10期34-35,44,共3页
新课程倡导教师要创造性地使用教材,引导学生进行自主性学习、探究性学习.综观近几年各地中考试题,许多中考试题在我们的教材中都能找到原型,所以我们应尊重教材、梳理教材、深挖教材、活化教学素材,认真评析教材中的典型例题、习... 新课程倡导教师要创造性地使用教材,引导学生进行自主性学习、探究性学习.综观近几年各地中考试题,许多中考试题在我们的教材中都能找到原型,所以我们应尊重教材、梳理教材、深挖教材、活化教学素材,认真评析教材中的典型例题、习题,这样才能真正提高教学效率,达到事半功倍的效果. 展开更多
关键词 教材改编题 建模能力 拓展探究
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一道中考试题的溯源及变式探究
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作者 沈岳夫 《数理化学习》 2016年第4期13-16,共4页
新课程倡导教师要创造性地使用教材,引导学生进行自主性学习、探究性学习.综观近几年各地中考试题,许多中考试题在我们的教材中都能找到原型,但又高于教材,所以我们应尊重教材、梳理教材、深挖教材、活化教学素材,认真评析教材中的典型... 新课程倡导教师要创造性地使用教材,引导学生进行自主性学习、探究性学习.综观近几年各地中考试题,许多中考试题在我们的教材中都能找到原型,但又高于教材,所以我们应尊重教材、梳理教材、深挖教材、活化教学素材,认真评析教材中的典型例、习题,这样才能真正提高教学效率,达到事半功倍的效果. 展开更多
关键词 教材改编题 挖掘 拓展探究
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