高职教材数字化管理实证研究

通过开发两性四化的职业院校教材信息库,搭建教材管理系统平台,开展“一库一平台”的教材管理数字化治理实践,践行教育数字化治理理念,实现“一库一平台”的教材管理数字化治理的探索与实证研究。

高职院校教材数字化建设与管理的对策思考

在教育信息化发展背景下,对教材数字化建设与管理愈发的注重,主要是这项工作开展好坏将直接影响到教育信息化改革和高职人才培养的实效。本文联系高职院校教材数字化建设与管理的重要意义,对当前教材数字化建设与管理存在的问题进行细致分析,并从加快教材数字化建设步伐、丰富更新数字化教材内容、教材建设管理协同进行、有效利用数字化技术等方面入手,提出几点有效教材数字化建设与管理的对策,以供参考。

基于虚拟仿真技术的新形态教材数字化应用

随着信息技术的发展,数字化教育成为当今教育领域的热点。虚拟仿真技术作为数字化教育的一种重要形式,可以为学生提供更加生动、直观的学习体验。文章从虚拟仿真技术在教育中的应用出发,探讨了基于虚拟仿真技术的新形态教材数字化应用。首先,文章介绍了虚拟仿真技术的概念和发展现状;其次,从教材数字化的角度出发,分析了虚拟仿真技术在教材数字化中的应用;最后,结合实际案例,探讨了虚拟仿真技术在新形态教材数字化应用中的优势和问题,并提出了相关解决方案。

教材数字化资源中的游戏设计实践与思考——以人教版义务教育教材为例

在教育数字化背景下,义务教育教材数字化资源中游戏设计的应用在一定程度上成为中小学教育中不可忽视的组成部分,在核心素养的视域下,人教版教材数字化资源的游戏化设计以生活情境为基础,通过循序渐进的内容设计和闯关、比拼等游戏方式,有效落实了核心素养的相关要求。本文通过人教版义务教材中的数学、英语、化学学科的教材数字化资源的游戏化设计实践,阐述了游戏化设计在促进学生自主学习、建构知识体系、提升解决问题的能力,促进“教—学—评”一体化等方面的作用,并提出游戏化设计要与教育教学相适应、与学习策略相融合,要尊重学生的自主性,保护学生的心理健康的几大原则,并就在教材数字化资源的游戏化设计中警惕意识形态问题,落实立德树人,关注学生数据情况等提出了思考。

教材数字化在国内的发展前景研究

传统图书行业在面对新媒介的冲撞与自身改革大潮时，不得不面对的是对自身组织结构以及运营方式的再思考。以电子阅读器为阅读终端的教材数字化是可以克服限制条件的、值得大肆推广的数字出版模式。这种国内还没有广泛发展的数字出版形式能够开创新的盈利方向。与电子阅读终端生产商合作，吸收第三方广告商的加盟，整合产业链。

从音乐教材数字化探索融合出版新路径

数字出版大潮汹涌而来,已成为传统出版产业的有力增长点。在这其中,众多教育教学数字化产品如雨后春笋般崛起,教材出版在新老业态的不断融合中探索重构教育出版内容体系的新路径。作为音乐教材出版单位,人民音乐出版社顺应产业创新升级的需求,探索集课程设计、在线平台、教学活动、教育评价、个人化教育等多位一体的音乐教育服务平台,旨在通过对数字化音乐教材及配套资源平台的开发和使用,在音乐教育理念、教师发展、教学内容的提升和学生音乐核心素养的培养上形成助力,促进教育公平和教育均衡,同时,实现教材出版供给侧结构性改革。

高等学校教材数字化发展探析

概括数字出版与数字化教材的现状,阐述数字化教材具有的优势,分析影响数字化教材发展的原因,提出高校数字化教材存在的问题,探讨了数字化教材模式,最后阐述在高校教材数字化进程中,教材管理部门应做好的准备。

金融应用创新型系列教材数字化建设与实践探索--以《商业银行业务经营与管理》为例

数字化教材作为先进的教学手段之一,有着更加丰富的教学资源,教材内容的呈现方式也更加多样化,从而有利于知识传授的创新与共享,达到更好的教学效果。本文以金融应用创新型系列教材之——《商业银行业务经营与管理》的数字化教材建设为例,在总结商业银行教材数字化内容的基础上,概括了商业银行数字化教材建设的主要特点,并提出了大力推广数字化教材建设的主要措施。

教材数字化转型的问题与对策

在信息化时代,电子阅读成为学生进行学习的主要方式,传统纸制教材的垄断地位将被打破,教材出版数字化成为必然趋势。文章先分析教材数字化转型的现状及存在问题,之后探讨教材数字化转型的对策,目的是推动教材出版的有序发展,使数字化教材发挥其价值和作用。

新时代高质量数字化教材建设的价值意蕴、基本逻辑和实践路径

新时代高质量数字化教材建设是国家教材体系现代化的应有之义,需要探析其育人价值、人本价值与技术价值,为数字化教材建设提供方向指引。新时代高质量数字化教材建设要坚持以学生“善学”为出发点的目标逻辑、以个性化教学为着眼点的内容逻辑、以技术赋能为着力点的形态逻辑。构建新时代高质量数字化教材就要做到:把握数字化教材建设的时代方位,即包括坚持中国共产党的领导、注重数字素养的培养及贯彻“数字中国”战略;擘画数字化教材建设的未来图景,形成数字化教材与纸质教材互构的内容体系、数字化教材与个性化发展需求互动的服务体系、数字化教材与技术互融的应用体系;完善保障机制,明确数字化教材建设主体间权责关系,健全规章体系,创新管理机制。

促进深度学习的高职院校数字化教材建设与应用——以“业财一体信息化”课程为例

随着信息技术的飞速发展,数字化教材在教育领域得到了广泛应用。数字化教材建设对于提高高职教学质量具有重要意义。“业财一体信息化”是一门针对高职院校大数据与会计等财经商贸类专业开设的必修课程,基于该课程建设促进高职生深度学习的数字化教材,能够提高学生的获得感,也能深度达成教学目标,提高教学效果。

基于混合式教学的乘务英语数字化教材设计

智慧课堂的兴起和普及,对国内数字教材的出版提出了新的要求。乘务英语作为ESP(专门用途英语)课程,其线上教学资源建设远少于EGP(普通用途英语)。要做好线上线下课程的教学的资源建设,数字化教材需了解其乘务英语的学科需求、智慧课堂与数字教材特质。本文从乘务英语数字教材内容设计、提升课堂互动、校企合作资源共建共享三个方面提出针对乘务英语数字教材出版的设计方向,以出版更适合学生互动学习、教师线上线下混合式教学的数字教材为目的,为ESP数字教材建设提供部分参考建议。

数字化教材在教学中的应用研究——以《军事理论》课程为例

教育数字化是国家数字化战略的重要组成部分,数字化教材建设是教育数字化的重要发展方向。当前《军事理论》教材存在知识性与价值性不统一、研究基础薄弱与成果稀缺、理论性与实践性相恰度低等问题。聚焦于教育数字化背景下《军事理论》教材建设的现实困境与价值蕴意,重新审视教材编写的理念和方法,引入数字化材料编写理念,通过融合数字技术、丰富资源和多维体验,提升教材的呈现方式和教学效果,以满足学生个性化学习需求,培养具有综合国防素质的人才。

新时期构建高职数字化教材的开发与建设机制研究

教材是知识传播和人才培养的重要载体,教材建设在高职教育人才培养和“三教”改革中具有十分重要的作用。由于当前数字化教材的开发建设依然处于起步阶段,在资源整合、框架设计、内容呈现、监管制度、运行机制等方面,依然存在诸多缺陷和不足,需要教材建设者全面规划,持续深化校企合作,统筹各项教育资源,创新多元开发联动机制;强化内部监督审核,建立健全教材选用机制和质量评价机制;规范内部管理,优化教材开发建设的激励机制。通过全面完善数字化教材的建设机制,激发教材开发和建设的内生动力,促进高职教育数字化教材质量的持续提升,为高职教育“三教”改革的深入开展提供有力支撑。

基于产教融合的中职数字化教材开发探索——以“物联网综合实训”为例

本文基于产教融合的理念,以“物联网综合实训”课程教材的开发过程为例,探讨了中职数字化教材的开发方法。通过分析市场需求和行业发展趋势,结合中职学生的特点和教学目标,提出了一种基于“产教融合”的中职数字化教材开发模式。该模式强调行业企业与学校的紧密合作,将实践教学与理论教学相结合,以更好地培养学生的实践能力和职业素养。

基于多形态Python语言程序的数字化教材建设思考

大数据、云计算技术对教育方式产生了深刻影响,传统纸质教材已无法满足当代教育内容和形式,数字化教材作为信息技术与教育内容的融合产物受到教育界的广泛关注。本文对传统纸质教材在目前教育领域中存在的不足、数字化教材的特点及意义进行了思考,对基于Python程序设计语言的云教材建设基础进行了分析说明、系统介绍了建设内容和方案,以促进教育事业与信息技术的融合发展。

高职院校学前教育专业数字化教材建设路径研究

教材是教学活动的重要载体,是铸魂育人的主要媒介,承担着立德树人的重要任务。党的二十大报告首次提出“加强教材建设和管理”“推进教育数字化”,为我国教育教学改革和教材改革指明了方向。2022年,我国全面推动实施教育数字化战略行动,加速推进教育数字化转型和智能升级,推动教育现代化发展。教育部高等教育司2022—2023年工作要点均将教育数字化转型作为工作重点。

终身学习视野下职业教育数字化教材建设实践

现代终身教育理念与新时代职业教育的发展对教育信息化提出了新的要求和指向。数字化教材作为三教改革背景下新形态教材开发建设的重要内容,在能力模块构建、项目化体系设计、类型多样化资源开发、课程平台持续性关联建设及工具性特征表现形式上彰显职业教育专业、实用特色,践行终身教育发展、自由、平等的教育理念。

基于“新、活”特征的职业教育数字化活页式教材开发

教材是职业教育开展的基础,是学生成才与教师教学的支撑,作为“三教”改革的重要环节,加强教材改革对于职业教育人才培养具有非常重要的意义。活页式教材在我国处于开发与探索阶段,通过对新型数字化活页式教材内涵及两个最重要特征进行深入剖析,阐明了新型数字化活页式教材独具特色的四“新”与三“活”特性,并进一步提出了职业教育新型数字化活页式教材开发措施,以充分发挥活页式教材的特色与作用,以期为职业教育教材的开发与建设提供思路与建议。

基于项目式学习的高职数字化教材建设研究

随着新一轮信息技术革命浪潮的到来,数字化教材已经成为实施教育数字化战略行动的具体实践之一.开发新形态数字化教材,能够全面提升课程与专业建设质量,实现职业教育数字化转型,专业课程教学中迫切需要相应的数字化教材以满足项目式课程教学的需要.文章探索研究了基于项目式学习的《智能系统与Arduino基础开发》数字化教材建设,阐述了教材建设的基本思路及策略,分析了使用数字化教材进行教学对比实验的结果.以期对高职相关数字化教材建设提供参考.