需求分析理论指导下的广西独立学院应用型外语教材构建研究

独立学院亟需根据独立学院学生自身的特点、需求和独立学院的办学宗旨构建教材。在需求分析理论的指导下,对广西三所较有代表性的独立学院内千余名英语专业学生进行问卷调查与访谈证实:广西独立学院英语专业学生的特点是英语基础薄弱、学习动机不强等,但他们迫切希望使用适合其自身特点的外语教材。因此,构建广西独立学院外语教材的原则应包括考虑使用对象的特点与需求,把握教材难度以保证语言的可输入性、选取真实材料并符合社会真实需求、以就业为导向与突出应用性。

中小学体育课程的教材构建

什么是教材?教材构建的过程是什么?如何构建体育教材?这些问题一直困扰着广大体育教育工作者,本文对不 同学制阶段教材构建进行了研究与探讨.

浅析法语阅读课程的教材构建

法语阅读课程是提高学生法语综合应用能力的一个重要课程,对学生从基础法语向高级法语的迈进起了巨大的推进作用。结合教学实践,从课程设置、教材以及教师等方面,就如何选取教材,培养学生兴趣,提高学生法语水平和应用能力等问题进行探讨。

基于新教材构建小学低年级科学高效课堂

伴随着新课改的层层推进,小学低年级的科学课堂也应运而生。科学是一门让低年级学生将知识与生活串联起来的学科,对学生科学地解决生活中的实际问题起到了积极的作用。但同时也给老师的教学带来了更大的挑战。

课证融通视角下高职院校商务英语专业翻译课程教材体系构建策略

课证融通视角下,构建商务英语专业翻译课程教材体系是提升本专业学生就业的重要渠道,是进行专业教学改革的必然要求,是激发学生英语翻译学习兴趣的重要方式,可有效提升商务英语专业学生的翻译水平。但在当前商务英语专业翻译课程教材体系构建过程中,存在建设理念落后、机制单一、内容片面、呈现形式陈旧等问题,不仅导致商务英语专业的翻译教材课证融合程度较低,还影响高素质英语翻译人才的培养。因此,有必要从更新教材建设理念、改革教材建设机制、丰富教材建设内容及优化教材呈现形式的角度来实现课证融通视角下商务英语专业翻译课程教材体系的高质量构建。

试论二胡演奏身韵教材的构建

"形体动作"是器乐演奏者内心情感体验的流淌,是对艺术内涵的外部表现延伸,是表现音乐作品的重要手段之一。作为一个器乐演奏者不仅要具备"正确的演奏姿势、完整的技巧操作及合理的音响(强弱)处理",同时还要具备形体表演能力,二胡教学可以借鉴舞蹈身韵训练方法渗透至二胡中级教程,即时架接课堂与舞台的桥梁,呼应演出市场与时代的变革,通过动作编排、呼吸运用、手法贯通等训练手段来挖掘和打造二胡习者的身韵演示魅力。身韵训练绝非提倡"边演奏边舞蹈",而是通过适度的形体训练去刺激学生挖掘音乐作品艺术内涵的自觉意识和潜能,同时带动技巧的发展,加持整体的功力,这对推进二胡演奏艺术的发展颇有积极意义。

我国中学篮球运动教材化构建的探索

本文通过文献资料法、访谈法和观察法等研究方法对教材化构建研究的国内外现状和趋势、竞技概念以及竞技组织化理论、体育课程的教材构建理论、体育课程的三级管理理念、课程内容的资源开发等方面进行了探析.解决中学体育课程三级管理中的教材构建的基本步骤和中学篮球课程内容的资源开发的过程中如何实现教材构建两个问题,围绕新课改前后中学篮球教材的区别、三级课程管理体制下的教材构建步骤和篮球课程资源开发进行研究,在开拓篮球亚竞技运动的构建、"二简一降一改"的教材构建思路和课程教学的情景化处理的指导下列举出一些教材构建的案例,为其他运动项目的教材化构建提供借鉴,为中学篮球教材构建提供思路.

基于岗位风险的安全培训教材构建

《安全生产法》(修正案)、《职业病防治法》均明确了生产经营单位从业人员在岗前必须接受安全生产、职业卫生等方面的知识与教育培训,《生产经营单位安全培训规定》更是详细地规定了生产经营单位新员工入职“三级”安全教育培训的具体内容范畴。

应用型本科高校金融类双语课程教材体系的构建

金融类双语课程教材属于专门用途英语(ESP)教材。建构主义认为,知识是人们在与情境的交互作用中所建构的一种对世界的解释,“情境”“协作”“会话”和“意义建构”是知识的四大属性。金融类双语课程ESP教材应围绕建构主义学习理论的“四大属性”,设计多维、动态的立体化ESP教材。立体化教材的概念在信息化时代应进行必要拓展,条件成熟时构建“教材—多媒体课程资源—慕课”三位一体的课程资源体系。

巧借“教材再建构”提升小学数学教学质量

小学数学课本中涵盖了对学生课程知识掌握的需求,因此在实践教学环节中,教师应充分发挥课程教材内容,对于经典练习题进行讲解,提高学生对基础知识的掌握及辨识训练题的思维转换灵活性。教师在充分发掘课程教学素材时,可以结合知识由浅入深地学习,通过多媒体的方式提高学生自主学习的意识,结合课堂讲演小组讨论、互动问答等环节,引导学生从课本中发掘基础知识的生活化运用,让学生在自主解决数学问题中感受数学学习的魅力。

地貌学研究趋向与教材内容构建

针对我国地貌学教材既滞后于学科发展,又不能适应新时期人才培养的问题,该文基于近20年来国际地貌学研究内容及发展趋势的分析,提出在现行地貌学教材基础上,增加行星地貌、生物地貌、地貌系统与气候变化、数字地貌、中国地貌概要五个版块内容;教材结构可设计为绪论、内营力地貌、外营力地貌、行星地貌、中国地貌概要、地貌调查与研究方法六部分;将部门地貌学内容删减至整个教材的50%左右;在绪论中增补近20年地貌学理论、技术方法进展,在每章末尾增列建议阅读文献和书目;更新地貌灾害和应用地貌案例、地貌调查与研究方法;制作教学课件和光盘;编写与教材配套的实习指导书。

创新理念在船舶专业外语课程改革中的体现

目前高职船舶专业外语课程体系中存在着课程设置不科学、教材建设不规范、评价体系不健全等问题。针对这些问题,就如何在教材构建、课程设置、评价体系等方面提出了创新性的变革,从而改变传统的专业外语课程体系模式,完善专业外语课程建设理论,进一步改变船舶专业外语的教学现状,增强学生的学习积极性和就业竞争力。

问渠那得清如许 为有源头活水来——谈校本课程课程资源的开发利用

新一轮基础教育改革十分重视课程资源的开发利用,教师在课程资源的开发利用中起着主导和决定性的作用,是最为重要的课程资源。校本课程是由学校自主开发的课程,课程资源建设的自主性更强,教师参与课程资源建设的力度更大。校本教材的构建需要教师精心探究与规划,而教师对校本教材的"再度开发利用"则是推动校本课程有效实施的元动力。

小学足球校本教材开发的理念和方法研究

当前我国足球运动事业发展缓慢,遭遇了许多瓶颈,为了更好的促进足球体育事业的发展,以小学作为研究对象,探讨了小学足球教学培养的重要意义,并深入探讨了小学足球教材的开发理念,从而更好的促进足球知识的普及,创新小学足球教材研发和教学方法,更好的进行足球文化的传播和足球运动的发展,更好的促进小学体育教学的健康长远发展。

锅艳玲主编《科技档案管理学》出版

该书于2023年3月由科学出版社出版,全书共分16章,37.3万字。该书被列为高等学校图书情报与档案管理系列教材,教材构建了包括科技档案管理学的基本概念、科技活动、科技文件流转与科技档案管理、科技档案工作及科技档案事业等在内的科技档案管理知识体系。