现行初中化学教材栏目设计与科学探究的关系浅谈

新版初中化学教材使用的探究方法有查阅资料、科学实验以及调查访问和交流讨论,体现出丰富多样的探究学习。与此同时,新版初中化学教材为了在课程目标上的全面性,在栏目设计中使用科学探究为载体。所表现出的三维目标有过程与方法、知识与技能以及情感态度与价值观。

用好教材栏目促进高阶思维的教学尝试——以“古代科技 耀我中华”第一课时为例

道德与法治教材的不同栏目是培养学生思维发展的重要资源。基于栏目设计,可采用一个栏目重复用、不同栏目整合用、多个栏目拓展资源等策略,帮助学生实现认知深化,学会理性判断,激发认知冲突等,从而促进高阶思维发展。