教材活动系统对高中地理科学素养培养的教学研究

随着新课程的不断深化和改革,对高中地理课程教学提出了更多、更新的要求,不仅要求高中学生掌握基本的地理理论知识,同时还要求培养高中学生的地理科学素养和综合素养。基于此,本文通过对教材活动系统在高中地理教学中存在的问题进行分析探究,并相应的提出教材活动系统对高中地理科学素养培养的教学策略,从而有效提升高中地理课程教学的质量。