高职《食品分析与检验技术》教材现状及活页教材开发初探

《国家职业教育改革实施方案》中提出的“三教”改革,即教师、教材、教法改革,解决了教学体系中“谁来教、教什么、如何教”的问题。教材是基础、教师是根本、教法是途径,最终目标是全面提升学生的职业综合能力,培养适应行业、企业岗位需求的人才,着力打造技能技术人才培养高地。

高校双语教材现状分析及建设探析

双语教学是高校培养“专业+外语”复合型国际人才的重要途径,而双语教材又是双语教学顺利开展的基础和关键。文章从双语教学的教学目标入手,分析了双语教材的基本要求,并对目前高校双语教材的使用现状和存在的问题进行剖析,进而提出双语教材建设本土化具体措施,以期能促进双语教学发展。

韩国汉语教材现状及研发

汉语是韩国历史最悠久的外语。目前,在韩国汉语学习人数与日俱增,成为仅次于英语的最受欢迎的外语。下面谈谈韩国汉语教材的现状、研发和推广。一、韩国汉语教学的历史与现状韩国汉语教学始于1945年国立首尔大学成立中语中文学系。此后,韩国外国语大学、成均馆大学、高丽大学、淑明女子大学、檀国大学、延世大学等先后成立中国语系或中语中文学系。目前,韩国约有372所高等教育机构(大学、专科大学、研究所等)开设了汉语专业,或在公共课程中开设了汉语课。

公共政治理论课教材现状及对策

当前高等学校公共政治理论课教科书的编写出版比较混乱。据初步统计,《政治经济学》、《中共党史》、《哲学》等公共政治理论课教材,每门都不下百种版本,且大多大同小异,其中不乏粗制滥造。现在许多院校将“老三门”(即上述三门政治课)改为“新三门”(即《中国社会主义建设》、《中国革命史》、《马克思主义基础理论》)后,这种势头有增无减。我们认为,这种状况弊多利少,应当改变。

职业中学化学教材现状分析

职业中学化学教材应适合职业教育的自身特点,即强调有利于促进经济发展,让学生掌握实际生产技术与技能为主。因而,要搞好职业中学的化学教学,首先要优化教材,实现“文化课为专业课打基础”和“提高文化素养”的双重目标,培养多层次多规格的技术人才。课程教材是教学结构的重要组成部分。

学科视界的开发与历史意识的建立——由中国当代文学教材现状谈起

韦勒克、沃伦在《文学理论》中指出:文学的“历史只能参照一个不断变化的价值系统而写成的,而这一个价值系统必须从历史本身中抽象出来。”“文学批评必须超越单凭个人好恶的最主观的判断,一个批评倘若满足于无视所有文学史上的关系,便会常常发生判断的错误。”以此来检视中国当代文学,它作为高等学校的一门专业课。在教材的编写和课堂的讲授诸方面,就都明显地存在着不成熟之处。其中作为一门独立的文学课程,史的意识的淡化便是致命的弱点。 认真审视当代文学的研究历史,包括一些高校教材在内的研究成果,记叙描述的意识远远超过于艺术研究的自觉性。许多人没有把当代文学作为一门历史中的学问来对待。

高校文检课教材现状分析与对策

1986年青岛全国文检课教学研讨会期间展出文检课教材100余种,1987年哈尔滨全国文检课教学研讨会又展出各校新编教材、讲义、实习指导书70余种。随后,以全国高校图情委主持编辑的文检课系列教材24个分册,也已陆续出版。这为高校文检课的普及、提高、发展奠定了基础。

川南高职院校《体育与健康》教材使用现状调研分析

为促进高等职业院校体育教学课程建设与改革,本文针对川南6所高职院校师生就《体育与健康》教材质量和使用情况进行电话采访和问卷调查分析,指出了川南高职院校《体育与健康》教材中存在的问题,并针对出现的问题提出建议。

高职电子商务专业计算机教材的现状与思考

高职院校教育的目的是培养技能型、操作型的社会一线人才。要实现该目的,教材是基本的保证。文中分析了目前高职院校电子商务专业所用计算机教材的现状,提出了构建立体化-技能型电子商务计算机教材的思路及编写建议。

高职高专翻译教材编写的现状、问题与原则

高职高专翻译教材编写的质量直接关系到翻译教学的质量。因此,为提高教材质量,在理论上对教材编写进行审视显得十分必要。本文重点探讨了目前高职高专翻译教材编写的现状、问题和原则。本文第一部分为引言部分。第二部分对教材编写现状进行分析,认为现阶段教材编写有重实践、重技巧、重应用文体、重商务等特点。第三部分分析了当前教材中存在的问题,主要有忽视英汉对比、理论与实践脱节、译例选择与分析存在不足、练习单一等问题。第四部分则提出了教材编写应遵循的原则,即需求导向原则、能力导向原则、功能目的导向原则与建构主义原则。最后一部分对全文进行总结。

让教材“活”起来——袁峥老师带领下的苏州小学英语教研非凡之路

叶圣陶说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”2012年秋季,全省启用译林版小学英语教材,这是一套以三年级为起点的教材,而苏州大市范围内自2007年起从小学一年级至六年级全面开设英语课。面对小学一至六年级并非传统意义上的“一体化”英语教材现状,苏州小学英语掌舵人--袁峥老师时刻在思考,如何让苏州小学生六年英语学习所形成的兴趣和习惯受用一生?

五年制高职学前专业声乐校本教材开发的现状与意义

2001年，教育部颁布的《基础课程改革纲要（试行）》进一步明确要“改革课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”。为了有效实现校本课程目标，达到教育目的，对教学内容进行研究，从学生的需求出发，开发制定的一些基本的教学素材构成校本教材，它是校本课程实施的重要载体和条件之一，因此有关校本教材的研究显得较为急迫。本文主要对校本教材开发过程的各个阶段展开论述，以期了解校本教材开发目标的确定、内容的选择、教材的实施和评价等。

植物地理学教材更新刍议

近20 a来,植物地理学研究已从描述走向解释和分析,并在不同水平不同时空尺度上全面地探究植物的分布格局、形成过程和机制。然而,国内现行的植物地理学教材仍然沿袭20世纪60~70年代的结构体系,内容陈旧、时效性差,明显滞后于学科的发展。因此,在分析植物地理学教材现状的基础上提出建议：1在现行教科书的结构和内容上增加全球变化对植物分布格局的影响和植物地理学的实践应用2个版块;2删减教科书中常见的植物学、生态学知识以及植物区系和植被专著的内容;3在绪论中补充近20 a来该学科的主要进展和发展趋势,主要理论和研究方法,国内外刊登该学科研究的重要学术期刊简介,在每章末尾增加一个建议阅读书目和文献;4用彩色照片更新教科书中的黑白图片;5制作质量精良的教学课件和光盘;6编写与教科书相互呼应的实习教材,补充和更新植物地理学的研究方法,如植物谱系地理学研究方法、植物群落取样设计与野外监测技术、数据处理与分析、植被遥感与植被制图等。

东南亚国家汉语教材建设发展战略

目前全世界汉语教材无论从种类还是数量都在快速增加,但是适用于东南亚学生的教材却不多,本土化教材稀缺,教材实用性、趣味性有待增强。针对这些现状,可通过转变现行教材的设计,在对象和教材内容的安排上考虑到东南亚国家语言与文化的特殊性,以此来提高教材编写的针对性;可以通过对东南亚国家汉语学习者学习需求的了解和选择贴近实际的教材内容来提高教材的实用性;另外教材的趣味性也有待提高。

高职公共英语EOP转向教材问题研究——以电子英语为例

高职英语EOP转向是我国高职公共英语教学改革的必然趋势,针对行业英语教材滞后的现象,本研究探讨了国内行业英语教材现状、行业英语教材中的问题、行业英语教材评估及编写原则等问题,探索行业英语教材建设的路径。

《工业机器人技术》课程对外交流新形态教材建设研究

随着现代科技的不断发展,工业机器人大批量地投入了生产使用,对制造业的发展起到了不容忽视的助力作用。正因如此,《工业机器人技术》课程的重要性日益提高,高职院校越来越多的开设相关专业与课程。但受师资力量、课程设置、实训基地建设与专业发展等因素的限制,《工业机器人技术》课程对外交流问题一直未得到良好的解决。因此在互联网时代,高职院校应立足于职业教育对外交流的整体趋势,做好《工业机器人技术课程》对外交流新形态教材建设。本文结合《工业机器人技术》课程对外交流教育及教材现状,具体分析其新形态教材建设趋势与策略,希望可助力于高职技术人才的培养。

关于电大《高等数学》教材建设的思考

加强《高等数学》教材建设是上好高等数学这门课的基础,现从专业知识应用、内容连贯性和语言可读性三个方面分析教材的现状并提出教材建设的看法。

论以职业岗位为导向的旅游专业《汉语言文学知识》教材的改进

现行旅游专业《汉语言文学知识》未能较好突出培养旅游专业学生职业技能和职业素质的重点，尤其没有合理兼顾导游资格证考试的相关要求，有的内容芜杂、重复，有的存在较严重的知识错误和印刷错误，应加以改进和改正。

基于职业教育的项目式教材开发

项目化教学是近年来在我国职业教育领域大力推崇的教学模式。文章针对我国职业教育项目化教学的现状和与之配套的项目式教材存在的问题,通过实例分析项目式教材应具有的主要特点,说明组织开发项目式教材应注意的关键环节。

试论认知语言学在日语条件句用法解释中的应用——以现行日语教材为例

以现行日语教材中条件句用法解释的处理方式为研究对象,从认知语言学的认知模式理论出发,对日语条件句各形式的交叉用法进行了分析,探讨认知语言学在教材编写和具体的教学方略中应用的可行性,指出应遵循认知语言学的原型理论,首先明确各形式的原型用法,再逐步教授交叉用法。并以「ば」形式为例,编写了用法解释的试案。同时指出,明确中日条件句表达的意义对应关系对于解决条件句习得困难问题具有重要的意义。