浅析大学与高中道德教育教材有效衔接的必要性

道德教育衔接问题是不同教育阶段之间、不同课程之间、课程内部的道德教育的整体性和连贯性问题。思想政治教育教材是学校道德教育的重要依据,大学与高中道德教育教材的衔接是保障大学与高中两个教育阶段学校道德教育的整体性、连贯性的必要条件。为了实现道德教育与人的发展性相适应,增强道德教育工作的实效性,需提高道德教育的教材质量,且要求各阶段道德教育教材要有效衔接。

中小学英语教学衔接之我见

小学英语教学是初中英语教学的基础,初中英语教学是小学英语教学的延续,所以必须搞好中小学英语教学之间的衔接工作。

七年级数学教学浅见

七年级数学教学中要解决好以下几个问题:认真处理好教材的几个衔接首先是数与式的衔接,其次算术数与有理数的衔接,再是应用题的算术解法与代数解法的衔接。及时建立三种数学思想分类思想、数形结合思想和归纳思想。

从学生生长规律的视角看体育教学内容的设计——以《小学篮球》的教学内容为例

我国中小学体育教材建设随着学校体育的发展而快速发展。提高体育教学水平,培养青少年学生体育锻炼习惯,发挥着不可低估的作用。但是,笔者认为,它也有需要提高改进之处。例如,从学生的生长规律来看体育教材的基础性、逻辑性和层次较缺乏,体育教材各学段内容的衔接性较模糊,从而出现了同一个教学内容多个年级也在教学的情况。如何试图改变这种状况呢?就需要体育教师从学生的生长规律的视角去设计选择符合本校的体育教学内容。