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题名略论远距离教育教材科学化的问题
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作者
李小林
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机构
中央广播电视大学
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出处
《中国电化教育》
北大核心
1997年第9期43-46,共4页
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关键词
远距离教育
教材科学化
学习者
教材编制
教材要素
教材内容
心理化
教育教材
学习内容
教学媒体
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名关于高师教育学教材科学化的探索
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作者
张忠华
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机构
山东菏泽师专教育心理教研室
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出处
《吉林教育科学（高教研究）》
2000年第3期37-40,共4页
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关键词
教育学
教材科学化
高师教育
教学内容
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分类号
G40－4
[文化科学—教育学原理]
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题名现代语文教育探微
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作者
单嘉
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机构
浙江湖州一中
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出处
《湖州师范学院学报》
1998年第3期67-71,共5页
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文摘
作为基础学科的语文教育,必须全面实现“素质教育”.语文教育必须根据现代教育理论和实践经验,确立与时代发展相适应的教育思想、观念和行为方式,由此归纳出现代语文教育的基本特征是:观念整体化、教材科学化、教学优质化.它改变了单一的、僵化的语文教育观,树立起大语文教育观,把语义教育纳入社会语文教育系统,以充分发挥语文教育的整体功能,提高学生的语文知识、能力、智力和思想的全面素质.
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关键词
现代语文教育
观念整体化
教材科学化
教学优质化
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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