我国少数民族教材建设与管理的历程、经验与展望

中华人民共和国成立75年来,在各个不同的历史时期,党和国家为促进少数民族教育事业发展,依据民族地区经济社会和教育发展的要求,适时颁布了少数民族教材建设与管理的相关政策。少数民族教材建设取得了重大成就,为民族地区教育发展提供了重要保障。少数民族教材建设是国家教材建设和管理的重要组成部分,历经了探索初创、曲折发展、恢复调整、健全完善四个阶段。总结和研究75年来我国少数民族教材建设与管理的政策演进、实践经验与教训,是全面落实党的二十大关于加强教材建设与管理的要求、构建新时代我国少数民族教材建设与管理政策体系的重要内容,也是打牢民族地区中华民族共同体意识教育基础、建设教育强国既重要又紧迫的工作。

地方高校教材建设和管理质量提升路径探析

新时代党和国家对高校教材建设和管理提出了强调国家事权属性、突出科技创新发展需求和体现数智时代发展特征等新要求。但是,目前高校教材建设和管理尚存在新形态和特色化教材建设滞后、信息化管理水平较低、教材管理和投入不足、教材建设和管理缺乏国际视野等问题,迫切需要高校遵循思想性与前沿性相结合、时代性与特色化相结合、规范与激励相结合、本土化与国际化相结合等重要原则。通过顶层设计和创新举措来进一步明确建设方向、突出建设重点、完善运行机制、强化规范管理,不断提高教材建设和管理质量。

教育部启动教材建设和管理国家级培训

按照国家教材委员会加强教材建设和管理系列行动部署,2024年4月23—26日,教育部在国家教育行政学院举办全国教材管理人员培训班,正式启动教材建设和管理国家级培训。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席并作专题报告。王嘉毅指出,开展教材建设和管理国家级培训是贯彻落实党的二十大精神的重大举措,是国家教材委员会成立以来第一次大规模、成体系、专业化的培训,目的是推动建设一支政治立场坚定、专业水平过硬、熟悉教材政策的教材工作队伍。

国家教材委员会就加强教材建设和管理作出重要工作部署

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,落实党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的要求,整体提高大中小学教材质量,全面加强各级各类教材管理,打造更多培根铸魂、启智增慧的精品教材,服务教育高质量发展和教育强国建设,国家教材委员会近期作出重要工作部署,就加强教材建设和管理开展系列行动。

高职院校教材建设管理的问题与建议

教材建设是学校教育教学中的一个重要的部分,教材建设是高等职业院校教学水平的一个重要体现。高职院校的教材建设管理存在多方面问题需要解决。教材建设应有针对性地从三个方面采取具体的措施:规范教材建设管理;根据学校的发展制定出学校的教材建设方案;建立合理的教材评价淘汰机制。以保证教材建设水平的提高。

高职院校教材建设管理的探索与实践——以校级教材为例

对当前高职院校教材建设管理存在问题进行分析,以校级教材为例进行实践改革探索,提出围绕人才培养需求制定教材发展规划,加强高职内部管理、完善教材管理机制,深化“三教”改革、推进活页式和工作手册式教材建设,紧盯职教发展趋势、推动教学方法改革,强化自主学习功能、丰富教材建设内涵等建设管理策略。

浅谈新形势下高校教材建设与管理工作

我国高等教育已经进入大众化教育阶段,文章就新形势下高校教材建设管理工作谈了自己的看法。

三本医学院校教材建设和管理中存在的问题及对策

自1999年高等学院校扩大招生规模以来,我国高等教育已经由精英教育向大众化教育过渡,三本高等医学院校应运而生。目前三本高等医学院校的教材建设存在一些问题:教材内容不适应社会需求,教材编写的理念不适应应用型高级专门人才的培养等。因此,笔者提出加强教材的监督和管理,鼓励教师编书,提高教材管理人员的业务水平等对策。

江苏电大教材建设管理改革方向略谈

高等教育中,教材的编写质量不仅是衡量学校教学、科研水平的一个重要标志,而且是关系到培养的学生能否成才的重要问题。应从教学计划中培养人才的质量标准入手,在教材建设的管理上加强领导,坚持多级审查制度,严把教材编写审定关。

建立教材建设责任制 实行规范管理

市场经济体制的确定和完善,给高等教育事业注入了活力。高等院校的学科发展速度加快,专业数量迅速增加,课程设置变化较大,数量不断增加。就我校而言,近三年中增设新博士专业点、硕士专业点以及本、专科新专业共33个,新设课程200余门,使教材建设与管理工作面临更繁重的任务。为了适应我校学科、专业的迅速发展和课程结构体系的调整及其教学内容和方法改革的需要,我们在教材建设与管理上建立了四级责任制,狠抓了教材建设规划和胶印基地建设,健全了教材建设与管理的规章制度,把住了教材出版质量关,促进了我校教学改革的顺利进行和教学质量的不断提高。 一、建立教材建设四级责任制。

高职院教材管理与建设的实践与思考

分析了高职院现阶段教材管理与建设现状,提出在新的形势下教材管理、建设与高职院应用型人才培养方向应保持一致,给出高职院教材管理与建设中的具体实施办法.并结合本人工作实际,给出高职院教材管理人员应有的基本素质和努力方向。

高职院校教材建设与管理工作研究

高质量的教材是教学改革有效推进的保障。本文结合骨干教材建设与管理的背景与目标,以课程改革为突破口,加快职业教育教材研究。分析了教材建设与管理的组织保障、政策保障、评价和选用保障;总结了建设成果;提出新形势下教材建设与管理工作的几点思考。

应用型独立学院教材建设与管理的探讨及思考

教材建设是高等学校教学基本建设的一个重要组成部分,是进一步深化教育教学改革,提高教学质量的重要环节,是人才培养目标得以实现的重要保障。独立学院的教材建设应随着人才培养目标、专业建设、课程建设的需求不断发展和完善,确保人才培养目标的实现。应用型独立学院在教材建设与管理上仍比较薄弱,本文分析了应用型独立学院在教材建设与管理的现状,并由此提出了加强应用型独立学院建材建设与管理的相应策略,加强教材建设的管理机制,监督评价机制,建立教材编写的激励机制,扩大校企合作的共建机制,以此来推进独立学院教材建设与管理工作的发展与突破。

应用型本科院校教材建设与管理的改革与创新发展策略

该文分析了应用型本科院校建材建设与管理在体现办学特色、协作建设、科技含量等方面的现状与存在的不足,并阐述了相应的改进方法和具体对策,为提高教学质量及发展应用型本科教育提供重要保证。

地方高校教材建设与管理探析

构建教材研究评价制度和选用管理制度,选用和编写优质特色教材,注重教材使用环节管理,发挥教材使用效益,是地方高校教材建设与管理的重要内容,对地方高校提高教育教学质量和人才培养质量,具有十分重要的意义和作用。

浅谈高职高专教材管理改革

教材的管理与建设是高职高专院校的一项重要基本任务,是教育教学工作的重要组成部分,目前高职高专教材的管理、建设等环节中都存在一定的问题,高职高专教材现状不尽人意。针对上述问题本文提出了相应的对策与措施。

高校教材的建设与管理

教材作为高校建设的三材之一,如何结合自身的特点,建立一套适应教育改革发展需要的体系,是高等教育步入社会主义市场经济的重要环节。那么,怎样做好高校教材建设与管理工作呢?下面我们就自己的工作经验谈一些看法。 一、对教材建设与管理要切实加强宏观调控管理 1.加强组织领导,健全管理体制是搞好教材建设的关键 在管理方面,多年来实行的是国家教育部门对教材工作统一领导。

北京市教育委员会关于印发《北京市中小学教材管理办法(2023年修订)》的通知(京教基二〔2023〕21号)

各区教委,燕山教委、北京经济技术开发区社会事业局,各有关单位:为切实提高教材建设和管理水平,全面落实教育部《中小学教材管理办法》(教材〔2019〕3号)、《中小学教材选用管理办法》(教材〔2023〕1号)、《教育部关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》(教材〔2023〕2号)、《教育部办公厅关于进一步明确中小学教材管理有关事项的通知》(教材厅函〔2023〕4号)等文件要求,市教委修订了《北京市中小学教材管理办法》(京教办〔2021〕16号),已经北京市教育委员会2023年第32次主任办公会审议通过,现印发给你们,请遵照执行。

新形势下高职教材管理和建设的规范要求和创新原则

本文分析了目前职业院校教材建设和管理中存在的管理模式较落后、选用机制不健全、内容陈旧、形式传统和缺乏职教特色等问题,提出了职业院校教材建设和管理的对策。新形势下职业院校教材应注重育人功能、创新教材内容和形式、突出职教特色、顺应信息化教学发展潮流、规范教材选用和评价管理工作,建好用好高质量教材以适应现代职业教育转型升级,促进职业教育由追求量到发展质的提升。