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理清教材线索 提升科学素养
被引量:
2
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作者
王云
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2018年第3期19-20,共2页
教材在编写过程中充分考虑了各个概念及规律彼此问的逻辑关系,设置合理的线索,创建通俗易懂的物理背景。本文以人教版物理必修1的第一章《运动的描述》为例,理清教材线索,确定各概念建立的背景,同时展现科学思想。
关键词
教材线索
科学思想
科学素养
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职称材料
题名
理清教材线索 提升科学素养
被引量:
2
1
作者
王云
机构
安徽省滁州中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2018年第3期19-20,共2页
文摘
教材在编写过程中充分考虑了各个概念及规律彼此问的逻辑关系,设置合理的线索,创建通俗易懂的物理背景。本文以人教版物理必修1的第一章《运动的描述》为例,理清教材线索,确定各概念建立的背景,同时展现科学思想。
关键词
教材线索
科学思想
科学素养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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理清教材线索 提升科学素养
王云
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2018
2
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