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题名把握教材细节,让初中语文课堂教学更有效
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作者
林婷
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机构
福清市新楼初级中学
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出处
《中学生作文指导》
2021年第38期0038-0040,共3页
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文摘
对教材的细节进行把握, 是新课改后初中语文教学的一大重点与难点, 它对于培养学生的语文核心素养与能力具有极其重要的影响价值。 基于此, 文章首先阐述了初中语文教材细节的基本内容与重要性;随后分析了如何更好地把握教材细节, 使初中语文课堂教学有效性得以提升的基本措施, 以便对教师的教学思路进行拓展。
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关键词
教材细节
初中语文
课堂教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名立足教材细处 孕育语文素养
被引量:1
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作者
张菊
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机构
南通市城中小学
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出处
《语文教学通讯》
2020年第24期66-67,共2页
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文摘
结合小学语文教学实际,从抓住符号、增强语感,关注词句、感受语言,探寻留白、体会语意三条路径,培养学生语文素养,提高语文教学实效。
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关键词
小学语文
教材细节
语言
语文素养
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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