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从中加化学教材比较看绪言的功能
被引量:
5
1
作者
童孝建
靳莹
《化学教育》
CAS
北大核心
2010年第8期10-11,共2页
通过比较我国新课程化学教材与加拿大化学教材绪言部分的编写特点,对绪言的功能进行初步探讨。希望通过探讨,能准确把握绪言的应有功能,为日后的"绪言"教学提供建议。
关键词
教材
比较
教材绪言
绪言
教学
教材
编写
下载PDF
职称材料
题名
从中加化学教材比较看绪言的功能
被引量:
5
1
作者
童孝建
靳莹
机构
天津师范大学化生学院
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2010年第8期10-11,共2页
文摘
通过比较我国新课程化学教材与加拿大化学教材绪言部分的编写特点,对绪言的功能进行初步探讨。希望通过探讨,能准确把握绪言的应有功能,为日后的"绪言"教学提供建议。
关键词
教材
比较
教材绪言
绪言
教学
教材
编写
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从中加化学教材比较看绪言的功能
童孝建
靳莹
《化学教育》
CAS
北大核心
2010
5
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