试析小学综合文科课程教材的编制与开发——以人教版《品德与社会》为例

教材的研究和开发是一个复杂的过程。我们试图以教材编制者的视角，从操作机制、教材的建构和参与、教材建构的理念、呈现形式等若干方面，梳理编制和开发人教版《品德与社会》群体在成就教材的过程中所坚持和追求的精神及理想。旨在以开放的心态，抛砖引玉，希望和更多的同仁共同探讨在《品德与社会》教材的编制和开发中，所共同面临的实际问题，拉近理想和现实的距离，为我们的儿童编制出一生受益的、高品质的教科书。