新课标下普通高中信息技术学业水平合格性考试校本教材中的考点试题归纳的应用与研究——以南宁市第二十九中学为例

随着信息技术的飞速发展,我国普通高中信息技术教育也面临着新的挑战。新课标要求全面促进学生学科核心素养的发展。信息技术学业水平合格性考试作为检验信息技术教学效果的重要手段,对于保障学生形成学科核心素养具有重要作用。然而,当前的高中信息技术教学中还存在着一些问题,如学生信息技术水平发展不一致,教学资源有限,教学创新力度不足等,这些都影响了考试通过率。而有效利用校本教材中的考点归纳试题,能够有效解决信息技术教学中存在的问题,从而提高考试合格率。

吃透教材 夯实基础 应对高考新形势——浅谈高三化学总复习回归课本的做法

2016年三套新课标全国卷(化学)的命题有许多特点,其中有这以下两点:(1)元素化合物的考查力度继续加大,覆盖面广。(2)三套试题源自教材的命题素材非常丰富,再次提醒一线复习教学对教材课本的重视。那么,我们怎样才能高效地挖掘教材的潜在价值?怎样高效地指导学生回归课本?根据笔者教学实践,总结出“考点(考试大纲)→课本(教材)→问题、回答问题→查找课本(教材)→巩固考点(考试大纲)”的方法,是一种比较高效的方法。

2015年高考热点“国家公祭日”探析

＂国家公祭日＂是2015年的高考热点。通过阐述＂国家公祭日＂的历史背景以及与教材的链接点,再结合相应的试题,望能有助于教师在教学中指导学生复习、掌握这个高考热点。