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题名关于对高中数学教材落实核心素养的几点思考
被引量:1
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作者
刘伟
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机构
江苏省海门实验学校
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出处
《文理导航》
2019年第32期18-18,共1页
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文摘
核心素养的培养是我国新课程改革下的基本要求,本篇文章在此基础上,主要研究与分析高中数学教材落实核心素养培养的几点要求和方法建议。
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关键词
高中数学
教材讲解
落实
核心素养
逻辑思维
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学中如何帮助学生高效掌握写作手法
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作者
王善余
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机构
四川省泸州市泸县方洞镇雨坛初级中学校
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出处
《中学生作文指导》
2021年第27期0012-0012,共1页
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文摘
教师在进行初中语文系列知识点教学的过程当中,首先要帮助学生明确语文学科的独特学习特点,以及相关的学习方法,帮助学生在课堂上知识学习过程当中一步一步地进行知识基础的提高,就能够有效地加强学生的语文素养,给学生培养出正确的语文知识,学习态度和良好学习方法带来积极而有效地帮助,所以教师在进行课堂语文知识点教学的过程当中,对于提高学生写作手法的具体教学过程,也要有效地加以实施。本文将从初中语文教师深入阐述教材内容,提升写作教学深度;引导学生归纳总结,形成良好的学习习惯;加强学生交流习惯,优化交互性学习效果三个方面,紧紧围绕初中语文教学中如何帮助学生高效掌握写作手法展开系统论述。
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关键词
初中语文
写作手法
教材讲解
归纳总结
加强交流
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名初中语文写作教学策略研究
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作者
罗贤发
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机构
江西省上饶市玉山县文成中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第20期20-20,共1页
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文摘
写作一直以来都是语文试卷中必不可少的一种题型,也占据着很大的分值。初三语文教师仔细专研和摸索教材,让学生学会观察生活并且从生活中寻找写作的素材。本文就如何提升初三学生语文写作能力进行探究。
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关键词
初三语文
写作教学
教材讲解
观察生活
积累素材教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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