没有最好，只有更好——小学语文人教版课标新教材试用情况调查报告

本文缘起于一次区域性课标实验教材使用情况的调查。意见来自广大的一线教师，不歌功，只挑刺。内容涉及汉语拼音、识字写字、课文、语文园地等几个方面。用意自然在期待再版教材更好，造福于广大学童。

课改实验的核心——教材——江苏版九年义务教材试用体会

随着国家基础教育课程改革的进一步推进，新的课程教材相继产生，根据《中国基础教育改革发展纲要》及《小学教学课程标准》，江苏省在反复研究、实践的基础上编排了江苏版《九年义务教育数学教科书》，供全国实验区参考并研究性选用。我县作为国家课改实验区，选用了本套教材。我本人也承担起了课改的实践研究工作。

以“101计划”核心教材体系建设推动形成示范性教材生态

自2021年底启动以来,针对计算机“101计划”高起点、高标准、高质量的要求,提出计算机“101计划”教材建设整体思路与举措,具体阐述计算机“101计划”如何通过整体协同建设核心教材体系,多重举措保障核心教材质量,数字教学资源与纸质教材相互融合,推动形成具有示范性的教学手段和教学方法,并说明取得的阶段性建设成果。

对高校钢结构试用教材改编的几点意见

我国新的钢结构设计规范即将颁布实行。因新规范变动较大,钢结构教材亦应作较大的修改。原高等学校钢结构试用教材(西安冶金建筑学院等4院校合编,以下简称统编教材)出版至今已6年,经过试用,发现存在较大的问题。现就大学本科钢结构教材的改编提出几点意见,供参考。

《大学语文》(试用教材)综合练习

一、填空题:1、《左传》又称《_》或《春秋左氏传》.2、《春秋》是_根据鲁国史料编纂的_时期的_史.传习《春秋》的人尊《春秋》为_,把自己讲解《春秋》的著作称为“传”.现保存下来的共有《春秋》三传,即《_》、《_》和《_》.

创造性地用好中职英语试用教材

中职英语试用教材紧扣教学大纲,注重基础,强化应用,接轨高职,且实用性强。教师在使用该教材时,应围绕学生的"学会"、"会学"和形成能力而设计教学。在备课时,在吃透教材和组织教学上下工夫,并能根据实际情况调整教学内容、灵活选用课件,创造性运用教法,多形式地设置练习题。

传承与创新:实验教材的价值取向(二)——人教版初中语文试用修订本(2000年)与人教版语文实验教科书(7—9年)之比较

(续本刊2002年第11期) 2000年秋季,实验人教版语文教科书的国家级、省级实验区内,有两套初中语文教材在同时运作.一是初二、初三年学生继续使用2000年版的九义初中语文试用修订本教材(简称修订本教材);二是新入学的初一年学生,开始使用义务教育课程标准语文教科书(简称实验教材).

“的”、“地”分开好及其它——与电大《现代汉语》试用教材编写组商量

电大《现代汉语》试用教材,是一部非常新颖,具有独特风格、富于革新精神的好教材。这部教材发行后,对促进全国电大文科班现代汉语的教学,正在发挥着积极的作用,受到各方面的好评。然而,笔者在业余学习的过程中,认为有两个小问题,有加以探讨的必要。我提出自己的看法,请语文界的同志们指正。

部审试用教材——《财经应用文写作》例文求疵

邱宣煌主编、东北财经大学出版社出版的《财经应用文写作》,经财政部教材编审委员会审阅并同意作为高等财经管理干部院校试用教材。本教材于1992年5月初版,1995年4月再版,1997年1月第13次印刷,累计印刷数已达20万册,对全国财经干部教育具有一定的促进作用。其优点良多,无庸赘述。本文仅探讨本教材例文的不足之处,以求为完善教材建设稍尽绵薄。

高等师范院校试用教材《钢琴基础教程》教学参考书(第一册)(续二)

曲式:二段式。 练习重点:右手附点八分音符。快速音阶与左手保持低音的分解和弦音型的配合练习。 奏法提示: 1 附点八分音符与八分音符分解和弦音型的配合为本曲难点,应注意双手的配合,练习时。

高等师范院校试用教材《钢琴基础教程》教学参考书(第一册)(续)

作品简析:曲式为单段式。花灯是我国西南地区的一种民间歌舞,流传于云、贵、川、湘等省。花灯音乐一般具有结构短小方正,曲调流畅,节奏鲜明,情绪活泼,音调明快等特点。本曲为四乐句构成,羽调式。情绪欢快,富于风趣。 奏法提示: 1.曲调要弹得连贯而富于歌唱性,手腕要随着音调的起伏而左右移动。由于左右手动作不一致,可先分手练习。注意左手二音连接处双音不宜过重,以保证旋律突出。

高等师范院校试用教材《钢琴基础教程》教学参考书(第一册)(续完)

作品简析:曲式为三段式。本曲根据柴可夫斯基的舞剧《天鹅湖》组曲中的天鹅舞曲改编。在具有舞蹈性节奏的五度上行跳跃音型的伴奏下,烘托着奏法、力度和节奏变化丰富的旋律。全曲情绪轻快活跃,形象地表现了天鹅少女们庆贺王子战胜恶魔,翩翩起舞时的愉快情景。

江苏省中等职业学校试用教材《英语》(第一册)指瑕

江苏省中等职业学校试用教材《英语》第一册(以下简称“试用教材”)改变了传统教材偏重语言知识传授的旧观念,注重对学生语言运用技能的培养。为此,编者从教学目标的设计、课文内容的选择和单元结构的形式等方面都贯彻了“贴近生活”、“训练技能”的编写意图。从教学的实际效果看,试用教材总体上获得了成功。但该教材还存在着一些值得商榷的问题。本文就该教材内容方面存在的问题谈一些个人的看法。1.

高校建筑美术试用教材以崭新面貌同读者见面

高校建筑美术试用教材以崭新面貌同读者见面单美高等学校建筑美术试用教材（一套五册，包括《素描》、《速写》、《水彩》、《水粉》、《建筑画》等）是由清华大学、东南大学、同济大学、天津大学等１３所大学参加编写的建筑学学科美术教材。这套教材紧密结合教学大纲的要...

关于甘肃省编中师《心理学》试用本教材的几个问题

我省中师心理学试用本教材是依据国家教委九二年六月正式颁布试行的中师心理学教程教学大纲编写的。该试用教材的编写出版,使我省中师心理学教学贯彻落实新大纲必修课教学改革要求有了基本依据,从这一点看,达到了原定的编写要求。当然,对于一本以应急需而在较短时间内成书的试用教材来说,如同编写者自身在该书前言中指出的那样,还有一些尚待改进之处,这里谈一点我们对该教材的看法和意见,供编写者修订及教师使用本教材时参考。

谈谈对公安高等专科院校试用教材《法医学教程》的几点看法

由公安部组织编写的公安高等专科院校统编试用教材《法医学教程》自1989年出版以来,在全国各公安高等专科院校普遍使用。该书注意了突出公安专科教育的特点,简明并较系统地介绍了在日常公安工作实践中常用的法医学基本理论和检验鉴定基本知识,实用性较强,在公安业务教学中发挥了积极作用。