浅谈初中语文探究性学习方法与教材资源利用

我国的教育方式问题一直备受争议;教学目标背离、教学模式落后等使得初中语文教学质量并不太理想。“探究性学习”可以有效地解决目前初中语文教学存在的弊端;提高教学质量。而教材是学生学习的基础;是课堂开展的依据;将教材资源充分的利用起来;是教学质量提高的关键。初中语文老师应在“探究性学习”的基础上;利用好教材资源;从而提高教学有效性。

重视教材资源 追求学科价值

新课程改革的推进,赋予思想品德课以鲜活的生命力,课堂教学的时效性不断提高。但也暴露出教学中存在的问题,注重开发课外课程资源,忽视甚至完全抛开教材资源。教材作为基础性的课程资源,在教学中应该予以重视。笔者在教学实践中进行了思考探索和实践。

职高英语课程资源开发利用探究

职高英语教师应该高度重视课程资源的开发和利用，在这个过程中创造性地开展多种活动，全面提高学生的语言应用能力和交际能力。首先是开发和利用好教材资源；其次是开发和利用好教师资源；再次是开发和利用好学生资源。只有这样，我们才能够在职高英语教学中师生互动，达到提高英语教学效果的目的。

浅谈在高中语文教学中渗透理想教育

高中生正处在人生成长的关键时期,在教学中渗透理想教育,对中学生健康成长,实现人生飞跃起到不可替代的作用。