传统教材向数字教材转型:动因、障碍及实现路径

教材作为教育的根底,承担着传播人类文明、传递科技文化、传载教育信息的重要作用,其发展受到信息传播方式的影响。由于新兴技术的介入与牵引,数字教材高速发展,但当前,数字教材的研发主体、信息传递方式、教学资源建设标准以及数字化教育生态环境等方面存在的问题成为教材转型的障碍。推动传统教材向数字教材转型,需要打造科教融合的数字教材建设共同体、创新教材编制技术与内容的有机融合、建设数字化教学资源标准规范体系及重整现代数字化教育生态系统。

教材转型下初中小说课后练习系统使用研究

部编版初中语文教材已全面使用,但部分教师的教学还存在一定的滞后性,转变教学思路,适应新版教材的要求,成为教师必须思考的问题。练习系统是教材的重要组成部分,能敏锐体现教材转型下编写理念的转变和教学的新动向,于是练习系统成为突破口。对比部编版和苏教版初中语文教材小说练习系统,笔者发现在编写理念上的转变,从而探讨教师有效使用小说练习系统的策略,最终为促进小说教学转变提供思路。

精品课程建设转型下教材建设对策研究

随着信息技术的高速发展,精品课程进入到"开放与共享"的课程资源建设阶段。作为课程资源的重要组成部分——教材,面临着转型的迫切需要。教材从重视理论知识传播,到重视理论与实践结合;从书本上的文字,到增加网络资源的链接;从纸质形式,到增加音频、视频、动画、交互等"数字化"元素,在以多种形式拓展内容的同时,加强了编著者与学习者之间的互动和研讨。"数字化"教材的转型根本在于从"教为主"到"学为主"的教学观念的转变。

新形势下教育出版业务转型初探——以医学美容专业职业教育“课程包”策划为例

当前,传统媒体业务不断下滑,面临不小的生存压力。不少传统媒体在积极谋求转型,一些已小有成绩。媒体人是社会的瞭望者,对趋势有更敏锐的观察。如何固守现有改革成果,抓住改革机遇,以用户为中心、内容为根本、技术为驱动,多形态组合、多形式合作、多渠道发布为当下勇于探索的重点。

基于新工科背景的计算机类专业教材出版的转型思考

自教育部积极推动新工科建设以来,各高校的新工科建设工作蓬勃发展,计算机类专业的教材建设是计算机人才培养模式的重要环节,与新工科建设工作的匹配度亟须改善。文章分析新工科发展对计算机类专业教材出版转型的迫切要求,探索新工科背景下计算机类专业教材出版在理念转型、内容转型、形式转型和服务转型等方面的实施路径。