"两茎灯草"是"败笔"——严监生人物形象分析及教材选编建议

《两茎灯草》是统编教材五年级下册的一篇课文,选自清代吴敬梓的《儒林外史》第五、第六回,通过描写严监生临死前的经典动作"伸着两个指头",舍不下的经典事件"点的是两茎灯草",刻画了一个吝啬鬼的经典形象. 严监生真的是一个吝啬鬼吗?相信不少读过《儒林外史》原著的人,都会感到疑惑.让我们回到小说,去重新认识这位不幸的冤主.

普通高校武术专选课教材选编和使用初探

武术是祖国的瑰宝,具有悠久的历史传统,也是中国独具特色的体育活动。为了继承祖国这一传统文化,国家教委体育部不仅把这一项目列为大、中、小学校体育课的内容之一,而且也列为各普通高等院校体育专选课的内容之一。做为武术专项课,如何选编教材内容,如何从内容繁多的武术项目中选编合理的教材内容,并科学地设计每一次课,使普通高等院校学生能通过武术专选课的学习,不仅陶冶学生的情操,形成正确的体育道德观念,具备一定的防身技能,而且同时发展学生柔韧、协调、灵敏、力量、速度、耐力等一般素质,较好地完成体育教学任务。

关于中小学语文教材选编问题的探讨

教材内容修订的常态化是一件好事,但是目前部分修订措施仍然存在一些问题。中小学语文教材内容的选择受到语文学科的内在逻辑、人才培养目标、学生发展需要及接受能力、社会文化价值导向等多方面因素的影响。由于对这些影响因素的认识不足,近年来教材的修订仍然存在诸多问题。改进中小学教材选编过程中产生的问题,必须明确选择中小学语文教材内容应当坚持的准则。

对苏教版小学语文古诗文教材选编及教学研究的分析

目前小学语文教育界对“苏教版小学语文教材古诗文选编及教学”的研究取得了不少的成果，产生了一些富有创见的观点，在很多方面都达成了共识，这对于提高当前小学古诗文教学的质量很有帮助。但相关研究也存在不足之处，对此，本人也想谈谈自己的看法。一、对“苏教版小学语文教材古诗文选编及教学”

对小学语文教材选编的一些反思

当下的社会，越来越激烈的社会竞争要求社会各阶层人民具备更全面的人文素养和科学素养。本文结合作者的教学经验，对当下通行的小学语文教材提出一点拙见，还望各位同行加以斧正，不吝赐教。

东北秧歌的教材选编

中国民族民间舞蹈形式丰富多彩，具有深厚传统的民族风格和独特的民俗风情。根据幼师舞蹈教学大纲，幼师学生应掌握四至六个民族民间舞蹈，其中汉族、藏族、蒙族、维族为基础教材，傣族、鲜族为选用教材。在民族民间舞蹈教学中，如何把丰富的民族民间舞蹈教授给学生，

《社会》教材选编的思路、原则、结构和特点

本文从设置《社会》课的基本思路、教材编写的原则、教材的框架结构、教材编写的特点等方面作了较详细阐述和分析,便于对《社会》教材的功能,编写意图有一个较全面、完整的了解。

关于《英语视听说课》教材选编的几点要求

《视听说课》是利用现代化教学设备,使用电影和录象片所提供的信息和语言情景,通过系统的课上及课下的练习,发展学生的听说能力和语言交际能力的一门语言实践课。所以它对教材的选编有几点特殊的要求。《视听说课》它需要的教材不同于以文学材料为主的教材。它的选编主要体现在对大量声象资料的筛选和编辑上。在编选《视听说课》

中学语文现代诗歌教学之审思——从审美范式和教材选编说起

现代诗歌教学面临着美育与应试的双重压力。为何会出现这样的困境?现代诗歌的教学意义与出路又在哪里?针对这些问题,本期《学人视角》栏目邀请了北京语言大学文学院教授路文彬老师和北京师范大学实验华夏女子中学于佳琦老师进行了探讨。现代诗歌是对古典诗歌的批判继承,并在发展过程中吸收了西方美学范式,逐渐由听觉文化向视觉文化转变。在中学语文实际教学中,现代诗歌的选编应兼顾经典性与多样性,关注其作为“歌”的特质,从而提升学生对现代诗歌的关注度和理解度。

论体育教材的选编

教材的选编是课程和教材理论中的重要问题 ,也是体育课程和教材建设方面一直没有得到很好解决的问题。对体育教材选编的课题、“选编教材原则”的局限。

试论日本报刊选读课的教材选编及教学特点

日本报刊选读课是日语专业的必修课,同时也是让学生拓宽视野、迅速了解日本社会现状的必要途径.学生通过学习选自日本报刊上的文章,不但能够提高阅读及日语表达能力、了解日本社会及风土人情同时也能够训练学生掌握获取最新信息的技巧,有利于学生对日本政治、经济、文化、语言等方面的研究.……

从吉尔口译理解模式看本科口译教材的选编

自2000年《高等学校英语专业英语教学大纲》颁布以来,口译课程正式被定位为英语基本技能课程,但口译教材的编写却与口译课程的广泛普及存在脱节现象,口译教师必须根据学生水平,重新选编教材。根据吉尔的口译理解模式,教师可以从语言、主题和分析三方面着手,对教材进行适度的选择、简化和改编,使之真正成为一门普及的、实用的课程。

部编版高中语文教材鲁迅作品选编分析

语文教材是当前学生了解文学作品、作家,提高文学素养的重要途径。所以,语文教材中现当代文学篇目的选择至关重要。时下高中语文教材版本多样,对鲁迅作品的选择各有倾向。部编版高中语文教材,是近年来教材选编中较新的版本,从课本内容看该教材重人文精神培养,对鲁迅作品的选编有独到之处。

小学语文古诗文教材选编及教学研究

关于在小学语文的教学中,古代的诗文教学是作为小学语文教学中的重要环节。因此关于小学语文教学中的古诗文教材选编内容与教学方案得到了教育界工作者的重视,本文就此对小学语文古诗文教材选编与教学研究展开论述。

还给儿童想象的翅膀——对小学语文教材童话选编的思考

小学阶段是想象力培养的重要时期。小学语文中的童话则对儿童的想象力培养有着十分重要的作用。目前的语文课程在课程观念、教学方法等方面存在有害儿童想象力发展的现象，需要进一步进行改进。

1940年代以来语文教材中《孔乙己》的选编和教学影响

《孔乙己》是文坛泰斗鲁迅所著的短篇小说,作为小说的典范被编入不同的语文教材中。小说篇幅不长,但其深刻的思想内涵值得好好品味与研究。作为语文教学内容的载体,语文教材既是实现语文教学目的物质基础,同时也是特定时期国家教育政策的体现。语文教材对鲁迅作品的选编是传播鲁迅作品、发扬鲁迅精神的重要媒介。据此,以不同时期的教材、教参书及诸多学者对《孔乙己》的解读为研究的出发点,全面分析1940年代以来语文教材中《孔乙己》在教材选编和教学现状方面不断变化的深层原因和影响。以不同时期《孔乙己》的教材选编和教学现状为切入口,全文共分为四部分,分别是1949—1966年曲折行进期,本时期的教材编排和教学现状受政治影响较大。1967—1977年断代期,本时期在反动派的强大的思想管控下,鲁迅批判性强的杂文被收录其中,种类单一,几乎未见《孔乙己》的身影;1978—2000年新时期的,本时期政治上拨乱反正,思想上人文精神回归,《孔乙己》这一类思想性较强的作品再次回到大众视野;最后是2000至今新世纪以来,本时期文本解读更加注重对作品个性化和多样化的理解。

关于语文新教材鲁迅作品选编的建议

在新课程改革的背景下，鲁迅作品在中学语文教材中到底应该占多大的比重？哪些作品应该进入中学语文教材？为了使中学生更多地了解鲁迅，更好地学习鲁迅作品，在教材选编和课程设置方面提出如下建议：

高举改革开放大旗永远站在时代前列——纪念改革开放30年系列教材选编：铭记历史功绩 把握历史经验

30年前，以党的十一届三中全会为标志，中国进入了改革开放新时代。30年里，改革开放以锐不可当之势向前发展，中国的一切也因此发生了巨变：生产力获得解放，综合图力得到提升，人民生活得到改善，中国特色社会主义事业深入人心。30年后，我们纪念改革开放，目的就是为了铭记改革开放的伟大功绩，把握改革开放的历史经验，高举改革开放的大旗，