新版高中英语教材中国文化元素的配置研究---基于文化回应性教学视角

目前英语课堂上的文化回应性教学出现了许多问题。中国文化元素是中华民族的瑰宝之一,而英语教材是传播中国文化元素的主阵地之一。新教材实现文化回应,就是要把中国文化元素融入教材的各个版块当中。本文使用内容分析法,在梳理新版人教版高中英语教材必修部分的中国文化元素后,发现其本土性和拓展性并存、输入与输出互补和互联以及时效性和发展性并重,并提出开展文化回应性教学的三种策略,以期给一线教师带来一定启示。