高校合并后教材管理改革的实践和体会

高校合并后教材管理改革是随着教学改革的发展形势的要求而发展的。教材改革的总体思路、发展方向已基本确定 ,并逐步的落实 ,通过几年的实践和开拓创新 ,我们的改革已初见成效。本文通过四个部分对教材管理的改革以及如何提高人员素质的问题作出简单的论述。

以高水平教材建设工作为基础全面推动精品课程建设

高水平教材建设是对“精品课程”在教学内容、教学方法与手段、教学队伍、教学条件等方面进行建设的基础。结合“精品课程”建设需要,通过以电子教材建设为先导,创建教材规划与建设新机制,强化教材编写队伍建设等措施开展教材建设工作是推动“精品课程”全方位建设的有效途径,也是高校教材建设工作应有的重要目标及建设成果。

蒙古族学校体育改革的研究

蒙古族学校体育教育事业的持续发展,体现了党和民族教育政策的正确性。蒙古族学校体育在教学研究、教材建设、课外体育活动、运动队训练、师资队伍的建设等方面都取得了极为显著的成果。在发展素质教育战略的今天,蒙古族学校体育教育要转变观念、锐意改革,必将在21世纪取得更丰硕的成果。

《体育翻译》课程设置研究

文章从体育院校英语专业教学的实际出发,提出《体育翻译》课程设置的思想,探讨《体育翻译》课程设置的必要性、内容与目标、教材与师资队伍建设、教学方法与手段以及评估等问题的解决。

浅淡烹饪教学现代化

江泽民同志在十五大报告中指出：“培养向现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥巨大的人力资源优势，关系到二十一世纪社会主义事业的全局，要切实把教育摆在优先发展的地位”。