从需求分析的视角评《新编大学英语》的设计

《新编大学英语》(第二版)是近年来中国大学英语教学改革的成果之一。本文首先分析了这套教材的设计特点,然后从学生需求的视角,运用大学英语需求分析模型中的教材需求模型设计了问卷调查和访谈,就学生对该教材的满意程度进行了分析。调查发现这套教材有一些值得商榷的地方,如:课后练习过多,部分阅读理解文章难度过大,教材词汇与四级考试考查词汇脱节;删减部分课后练习,替换难度过大的阅读理解文章,减少四级考试超纲词汇后将使本教材能更好地为大学英语教学服务。