新课标理念下的智慧课堂教案模板设计研究

教案作为教学设计的支架,对于提升课堂教学质量具有重要意义。以新课标理念下的智慧课堂教案模板开发为研究对象,对内容取向、学习心理取向、系统取向的教学设计理论和学习与技术的整合模型进行回顾和分析,研究认为,新课标理念下的智慧课堂教案模板中应包含大概念、核心问题、目标归类、任务活动、学习形式、支持引导、评价反馈、技术应用与预估时间等九个核心设计要素,并建议以表格的形式一一对应和关联,从而提高教学设计的系统性、结构性和清晰性。

MS-EEPO有效教育模式下的教案管理初探

作为MS-EEPO有效教育实验校，在经历EEPO有效教育探索的道路中，无论是去验教师的实践探索，从课堂模式，到学生学习方式、思维方式的训练；管理团队的勉力践行，从课堂管理，到教案书写模式、教案督查管理等；都需要在边探索，边总结的过程中，不断修正，确保安验方向和效果，从而实现真正的有效教育、高效课堂。

初中生物新教学设计案的思考与探索

依据《布鲁姆教育目标分类学》的原理和方法,改造旧的教案模板,构建以“学”为中心的新教案模板,其核心内容学习目标(核心问题)、教学策略,教学活动的设计及目标、教学和评价的一致性,引导老师围绕目标进行框架式备课。