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初中历史活动探究课的探索
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作者 阙冬妹 《新课程研究(下旬)》 2017年第1期33-34,共2页
现行初中历史活动探究课存在教师不够重视、课时少等现实问题,但它在丰富课堂教学形式、增进师生互动、拓展学生历史知识、开阔视野方面具有重要的意义。本文提出上好初中历史活动探究课应遵循的原则、步骤、教法借鉴等。
关键词 初中历史 现状 意义 原则 步骤 教法借鉴
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