人教版三年级下册音乐《小船》教学设计

目前,我国教育部对小学语文阅读的教学十分重视。小学生对语文阅读的能力水平,也成为当前老师培养的重点,我们在教学过程中,要创新工作理念,改变当前工作的方式方法,有效提升学生的阅读分析水平,本篇文章对小学语文阅读教学现状进行分析,并提出相对应的解决措施,从而提高小学生语文阅读水平。

变得神奇 编得精彩——人教版国标本三年级下册“假如我会变”教学设计

依据课标提出的：要不拘形式、自由表达和“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”的要求，本预设着重围绕“假如我会变”，渗透自主、合作、探究的学习方式，让学生大胆想象，有创意地表达，展示他们的童心、童趣和梦想。

以单元主题之线 串整组内容之珠——人教版国标本三年级下册第三单元模块教学设计

教材解读 本组课文形式多样，有寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故事，但它们有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理，所说明的道理，分别从不同的角度丰富学生的思想方法：有的说明一个人做错了事，只要肯接受教训认真改正，就不算晚；有的讽刺了那些行动和目的相反的人；有的告诉我们，一个人做事要善于观察、勤于思考，并根据自己的发现做出正确判断；有的通过生活中的平常小事说明同一个事物从不同的角度看，会有所不同，教育我们做事、看问题要实事求是；还有的说明做事情要善于开动脑筋，想别人没想到的。

抓住重点研读 感受母爱无价——人教版三年级下册《妈妈的账单》教学设计

本设计针对略读课文教学的特点，重点引导学生抓住文中的两份账单自读自悟，在品读感悟中体会母爱的无私与无价，把读、说、写结合起来，体现语文教学工具性与人文性的统一。

创设精境 感悟真情——人教版三年级下册《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教学设计

通过说说、议议爸爸、妈妈对自己的爱，理解父母，体贴父母，感悟真情，增进亲情。

提供互动平台 训练交际能力——人教版三年级下册《我们能做点什么》教学设计

初步了解环境污染给人们带来的危害，懂得保护环境人人有责，增强学生的环保意识。

《爸爸妈妈对我的爱》教学设计人教版小学语文三年级下册第五单元口语交际

[教学目标]1.通过说说、议议爸爸、妈妈对自己的爱,理解父母,体贴父母,感悟真情,增进亲情。2.通过互动,培养学生仔细倾听,大胆表达,提高口语交际能力3.在交流过程中,适时有礼貌地评价他人。体会父母对自己的爱,并会表达自己对他们的爱准备:邀请父母来教室,和孩子一起互动一、导入话题1、导言:同学们,首先让我们回顾这一单元学过的四篇课文,谈谈哪篇课文让你最受感动?为什么?

《检阅》教学设计——人教版国标本三年级下册

设计理念 本课的重点是在阅读中体会人物的心理变化，并有感情地朗读课文。难点是体会关键语句“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”的深层含义。另外，课文洋溢着浓浓的现代意识和人文关怀。通过本课的学习，要让学生懂得自尊自强，要尊重每一个个体的平等权利，使学生在阅读时初步感受到这样的人生观和价值观。

趣味语交，趣味学习--人教版语文三年级下册《语文园地八》部分栏目教学设计

【教学内容】人教版语文三年级下册《语文园地八》“我的发现”“日积月累”“成语故事”三个栏目。

情境推进促表达 对话互动促提升——人教版三年级下册“习作五”教学设计

一、教学目标 感受父母对自己的爱，激发爱父母的感情，表达自己的真情实感；能够完整叙述一两件事情，做到内容比较具体，尝试运用积累的好词佳句。

让“自画像”生动逼真——人教版三年级下册《介绍自己》习作指导设计

新年伊始，我们的“寒假备课”又和您相约在料峭春寒里了。专题征稿启事刊出以后，邮箱虽日日刷新，却总是有众多的设计稿件让我们应接不暇，心里欣喜万分，因为越来越多的朋友真正地走近我们，关注我们。然而编完稿件，却又很是不安，因为版面有限，我们只能择取有代表性的数篇稿件与朋友们“见面”，许多热心读者寄来的稿件我们只能忍痛割爱了。诚然，这些文章不能说是最优秀的，但是它们代表了一种教学思路。如果它能让您在教学中触类旁通，咀嚼出属于您的教学方法，那么我们将备感欣慰。

人教版小学语文教材三年级(下) 《荷花》教学设计

一、教学目标 1.指导学生在观察荷花的基础上,通过口头语言,表现荷花的美. 2.指导学生通过想象,提高欣赏美、感受美的能力,培养学生的审美情操. 3.指导学生学习生字新词. 4.指导学生有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分.

人教版九年级下册第四单元教学设计

【单元目标概说】 本单元旨在引导学生欣赏戏剧和影视，以丰富对生活的艺术感受。《威尼斯商人》（节选）为我们奉献了永恒的人文主义主题、个性鲜明的人物形象、优美典雅的戏剧台词、极富戏剧性的情节结构。《变脸》（节选）在情节安排上以“误会”构成悬念，在思想内容上注重破除重男轻女的世俗观念，在戏剧语言上既高度个性化，又高度生活化。《枣儿》运用象征手法展现了丰富深厚的思想内涵，呈现其双重性、双向性、多样性的特征。《音乐之声》（节选）以音乐为刻画人物性格的重要表演形式和剧情发展的重要表现手段。

起好坚实之步——三年级习作“写给爸妈”教学设计及思考

这是一节研讨课。内容源自人教版三年级下册“语文园地五”，这个单元的主题是“人间真情”，这个单元教材还安排有“综合陛学习”——开展一次活动，回忆、了解父母关心爱护自己的事情。这节课教学的重点是指导学生说（写）具体、抒真情。执教者为李华明老师。