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章起始课如何教得深刻——以“变量与函数”(第1课时)为例 被引量：1
1
作者 王万丰 《中国数学教育（初中版）》 2019年第4期41-45,共5页
章起始课往往是一部分内容的开篇之作,对全章内容起着引导及统领的作用,其蕴涵的数学思想也非常丰富.以"变量与函数"(第1课时)为例,说明教师只有在充分理解教材的基础上,并务实与务虚地确定教学目标,挖掘其数学思想,才能将章... 章起始课往往是一部分内容的开篇之作,对全章内容起着引导及统领的作用,其蕴涵的数学思想也非常丰富.以"变量与函数"(第1课时)为例,说明教师只有在充分理解教材的基础上,并务实与务虚地确定教学目标,挖掘其数学思想,才能将章起始课教得深刻. 展开更多
关键词 章起始课 教的深刻 定性分析 定量研究
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