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中世纪大学的“执教资格”与“通用执教资格”:教师流动的视角
被引量:
1
1
作者
黄旭华
施晶晖
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2019年第11期103-108,共6页
教师行会不仅具备所有行会都有的地方主义特质,还拥有与生俱来的普世主义精神。教师行会的这种独特气质在"通用执教资格"表现得尤为明显。教师行会一方面想拥有教廷授予的"通用执教资格",希望其它学校无条件接受其...
教师行会不仅具备所有行会都有的地方主义特质,还拥有与生俱来的普世主义精神。教师行会的这种独特气质在"通用执教资格"表现得尤为明显。教师行会一方面想拥有教廷授予的"通用执教资格",希望其它学校无条件接受其学位,同时又拒绝其它学校拥有同样此类资格的学人。通用执教资格之所以受到中世纪大学的热捧,主要是它体现出一种世界主义精神,这和大学所从事精神生产,在气质上是相通的;同时通用执教资格在实际上很大程度沦为一种名义上的权利(力),这是因为各个大学都不愿意放弃自主招募成员的自治权;各个大学的教学学术水平的差异,也是通用执教资格成为纸上权力的内在原因。
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关键词
执教资格
通用执教资格
教皇/罗马教廷
教师行会
中世纪大学
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职称材料
题名
中世纪大学的“执教资格”与“通用执教资格”:教师流动的视角
被引量:
1
1
作者
黄旭华
施晶晖
机构
上饶师范学院教育科学学院
江西科技师范大学职业教育研究院
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2019年第11期103-108,共6页
基金
江西省教育科学十三五规划2017年度课题“中世纪执教资格授予权研究”(编号17YB204)研究成果之一
文摘
教师行会不仅具备所有行会都有的地方主义特质,还拥有与生俱来的普世主义精神。教师行会的这种独特气质在"通用执教资格"表现得尤为明显。教师行会一方面想拥有教廷授予的"通用执教资格",希望其它学校无条件接受其学位,同时又拒绝其它学校拥有同样此类资格的学人。通用执教资格之所以受到中世纪大学的热捧,主要是它体现出一种世界主义精神,这和大学所从事精神生产,在气质上是相通的;同时通用执教资格在实际上很大程度沦为一种名义上的权利(力),这是因为各个大学都不愿意放弃自主招募成员的自治权;各个大学的教学学术水平的差异,也是通用执教资格成为纸上权力的内在原因。
关键词
执教资格
通用执教资格
教皇/罗马教廷
教师行会
中世纪大学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中世纪大学的“执教资格”与“通用执教资格”:教师流动的视角
黄旭华
施晶晖
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2019
1
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