教研先导,推进幼儿园“以游戏为基本活动”课程建设

在幼儿游戏过程中,教师对观察到的幼儿游戏现象进行分析,是了解幼儿已有经验、游戏水平的重要途径,是对幼儿进行有效指导的前提。

“探索有效教学,促进教师专业成长”研修纪实

为＂探索有效教学,促进教师专业成长＂,我区在工作中始终做到坚持＂一个中心＂,即：坚持以教学为中心;抓好＂三个结合＂,即：在实施教师继续教育培训中,充分发挥进修学校、教研室、电教站等职能部门优势,在师资培训中相互配合,形成合力;强化＂四项措施＂,即：采取专题培训、专业引领、校本研修和校际联动等措施,全面提高教师实施有效教学能力和水平,推动教师专业化发展。