中学语文教研员素质与能力研讨会在泰安召开

中学语文教研员素质与能力研讨会在泰安召开由中国教育学会中学语文教学研究会主全国青年语文教师联谊会承办的“中学语文教研员素质与能力研讨会”于１９９６年１０月２５至３０１１在山东省泰安市举行。来自全国各地的３００多位教研员、教师云集泰山脚下，就如何提高中...

听课、评课是提高教研员素质的重要途径

听课、评课是提高教研员素质的重要途径中宁县教研室张福德大面积提高教育教学质量，离不开各级教研部门和教研员的精心教研和正确指导。要想达到以上目的就必须全面提高教研员的素质，而听课、评课确实是提高教研员素质的重要途径。会听课和会评课是教研员做好教研工作的...

浅谈中小学教研员的素质

中小学教研员应具备较高的思想政治素质,有良好的职业道德、科学的工作态度和全心全意为普教服务的奉献精神。教研员应掌握党的方针政策,为教育行政部门当好参谋,端正教育教学思想,加强对各教学环节的指导,全面提高中小学教育教学质量。教研员还应有较高的业务水平和丰富的教学经验,做到既专又博。同时还必须具备以下几个能力:1.调查研究能力。2.科学实验和理论研究能力。3.语言文字表达能力。4.组织管理能力。

音乐教研员素质谈

音乐教研员工作平平常常,有时看来闲暇有余,有时却繁忙无序。虽然他是一个不起眼的人物,但却又是一个不易扮演的角色。对成百上千的音乐教师来说,他既应是音乐学科的带头人,又应是教育科研的引路人;既应是组织开展活动的策划者,又应是学术研讨、交流的组织者;他既是中小学音乐教师事业上的同路人。

实施素质教育应重视教研工作

实施素质教育必须加强教育科研。本文从教研对象、教研内容、教研管理以及教研员素质四个方面,对进一步改革和加强教育科研作出了初步探索。

新时期教研工作的几点思考

当前基础教育和中等职业教育面临着新的形势和任务 ,对教育学院的教研工作提出了新的要求。教研工作必须以全新的教育理念和创新精神 ,在学科德育、素质教育课堂教学体系等方面进行研究和探索 ,加强对基础薄弱学校和中等职业学校的教学研究和指导 ,积极参与教师继续教育的课程培训 ,全面提高教研员的整体素质 。

加大教改力度,提高科研水平

加大教改力度，提高科研水平高密市教研室薛松林教育改革的最终落脚点是提高教育质量。１９９４年，高密市在完成学校内部管理体制改革之后，及时提出＂在保证政策和投入效应的情况下，深化教学领域内的改革，走教育内涵发展路子＂的战略构想。（一）建全组织，充实力量１...